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    分层教学法在高中英语阅读课堂教学中的运用

    申丽妹
    312页
    查看更多>>摘要：阅读是语言学习的基础,任何一门语言的学习都离不开大量的阅读作为基础,本文以英语为研究对象,就其在实际阅读开展过程中如何对待学生的差异化能力,实施有效的教学策略进行探讨.

    分层教学法高中英语阅读课堂教学

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    初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养

    左思洁
    312-313页
    查看更多>>摘要：近年来,经济快速发展,教育行业发展迅速,在教育过程中培养学生的自主学习能力已经成为时代发展的必然需求.在信息化的教育背景之下,初中教育发展非常迅速,通过多元化的教学模式可以拓展学生的视野,对于培养学生知识接受能力也有着非常积极的作用.本文以初中信息技术教学为例,对自主学习进行了概述,并分析初中信息技术教学中出现的问题,探究如何在教学过程中培养学生自主学习能力.

    初中信息技术教学学生自主学习能力培养

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    新课改下高中历史课培养学生问题意识研究

    张多多
    313页
    查看更多>>摘要："学贵有疑","发明千千万,起始问一点".在新课程教学标准和素质教育改革背景下,培养学生的问题意识,引导学生融入自己的见解和思考在课堂中进行知识的探索,是培养学生综合素质全面发展的重要措施.本研究将探索新课改教学背景下,高中历史课堂培养学生问题意识的策略,以此彰显出问题意识培养在历史课堂教学的重要性,也为历史课堂的教学提供经验和方法指导.

    新课程改革高中历史教学问题意识策略

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    初中数学数形结合思想教学研究

    汪文月
    314-315页
    查看更多>>摘要：数学历来就是一科比较晦涩难懂的科目,其要求学生具备很高的逻辑思维能力.但是,与之相悖的是初中阶段的学生恰恰缺少这种能力,一般他们都习惯用形象的思维去思索问题.因此,数形结合的思索方式也就应孕而生.这种方法使得原本抽象的思维变得更加形象和立体,能够保障学生们的解题效率.文章简要介绍了数形结合的思想,从等式函数、方程不等式、三角函数、几何及其应用等方面,探讨了数形结合在初中数学教学中的渗透策略.

    初中数学数形结合思想函数

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    浅谈小学数学教学策略的改进

    马军
    314页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学中,教学策略的选择非常重要.一方面小学生处在学习的初级阶段,身心还没有做好完全的准备,性格和自律性还没有养成,在这个时间进行学校教育就要非常注重方式方法的选择,不适合的方式方法会直接影响学生的学习积极性和学习效率.另一方面,小学数学是数学学习的基础,对于小学升初中,初中升高中以及最终的高考都是非常重要的.如果小学阶段的数学没有学好,就会直接影响后期的一系列学习进展,导致学习效率低下,跟不上进度等问题出现.面对小学生的特性和小学数学的重要性,老师要选择合适的教学策略进行教学.本文就从这个背景出发,研究了小学数学教学中的具体策略,为相关教学者和学习者提供思路.

    小学数学教学策略方法总结

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    基于学科核心素养的高中英语阅读教学策略探析

    赵毅
    315页
    查看更多>>摘要：随着我国教育领域的改革,高中英语阅读课堂的教学模式正逐渐从传统的学生被动接受向着"以人为本"的新模式迈进.新形势下的高中英语课堂中,学生的主导地位得到了体现,并且强调了英语思维的重要性.以英语思维引导英语阅读的教学方式能够在教会学生阅读英语文章的同时,提升其学科综合素养,可谓一举两得.

    核心素养高中英语阅读教学

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    探析小学语文课堂教学中有效训练语感的方式

    陆胜平
    316页
    查看更多>>摘要：语文教育的发展关系到我国民众的文学素养,语感培养在小学语文阅读教学中是比较棘手的部分,提升学生的语感不仅要靠教师的指导和督促,还需要学生有一定的阅读自主性.本文主要探讨了小学语文课堂教学中有效训练语感的方式.

    小学语文课堂教学有效训练语感

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    如何在小学语文作文教学中利用微课资源的有效开发

    甄鸿
    316-317页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,小学语文的教学理念和教学方法都得到了很大的改变.微课作为一种新型的教学手段被越来越频繁地应用在小学语文作文课堂教学中,并且受到了广大师生的青睐,也取得了一定的成果.

    小学语文作文教学微课资源有效开发

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    初中物理教学中如何培养学生自主探究能力

    罗明辉
    317页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,人们越加重视对新生代的素质培养与教育,在教育领域的不断发展与创新之中,初中物理教学也对培养学生自主探究能力开始了更加深入的研究.在科学素养之中,探究能力是其中重要的能力之一,在初中物理教学之中,能够让初中学生在不断探究中获取科学知识,形成良好的学习方法,并培养其创造性思维.所以,初中物理教师要在教学中摒弃灌输式教学,重视学生的能力培养,挖掘其科学探究潜能,促使学生基于物理学科学习构建强力的物理探究能力.

    初中物理教学自主探究能力培养策略

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    初中英语情态动词教学策略探究

    田丽娜
    318-319页
    查看更多>>摘要：在情态动词教学过程中,有很多的情态动词能够表达不同的情态意义,因此教师要着重区分每个情态动词的含义,加强对情态动词,情态动词词组的教学,帮助学生从听、说、读、写多个方面来提高对情态动词的运用能力.

    初中英语情态动词教学策略

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