期刊,中外交流 2021年卷9期_国家学术搜索

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中外交流

出版周期：周刊

中外交流/Journal Exchange

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思维导图在高中生物教学中的应用研究

蔡桂茹

581页

查看更多>>摘要：高中阶段直接影响学生将来的发展其重要性不言而喻.需要记忆的知识点多,理论性强是高中生物突出的特点,想学好高中生物就必须要记忆大量的知识点.但是以往教学都以课本为主,缺乏趣味性使学生学习记忆兴趣不高.思维导图能把新知识和以前知识结合起来,为学生学习和记忆提供帮助.通过科学设计和应用思维导图学习和记忆高中生物知识点,生物教学具有至关重要的促进作用.

关键词：

高中生物思维导图应用

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查看更多>>摘要：当代幼儿园教学中,通过歌唱活动的开展,能够帮助幼儿更好地感受音乐、体验审美情感,在幼儿园中学习的幼儿他们的思维方式通常是呈现出一种直观、形象的思维状态,同时,由于幼儿本身的年龄限制和生活经验的不足、履历的限制,导致他们对于感性的经验十分缺乏.如果让幼儿用成人的思维去理解一些事物,就会存在很大的难度,导致幼儿引导和教学的效果也不是十分理想.在针对幼儿开展的歌唱活动中,采取合适的图谱教学设计方式,能够让幼儿主动参与到这个过程中,帮助幼儿更好地开展音乐歌唱活动,体现出歌唱活动组织的良好效果.

关键词：

图谱设计歌唱活动幼儿教学

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新课程背景下高中物理实验教学优化策略

王艳芹

583页

查看更多>>摘要：物理学科的突出特点就是以实验为基础.在物理学科教学中开展实验教学,对学生具有深化物理知识、拓展物理思维、提高操作技能、提升学生核心素养等功能.在新课程改革的背景下,有效的物理实验教学不仅能激发学生的物理学习兴趣,降低物理学习难度,提高学生课堂的参与程度,学生也在动手实验的过程中,提升了自身的操作、观察、分析等能力,教师引导学生在实验和思考的过程中发散思维,最终实现学生的全面发展.基于此,文章就新课程背景下高中物理实验教学优化策略提出一点自己的看法,以供参考.

关键词：

新课程高中物理实验教学优化策略

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小学语文阅读教学文本细读的策略研究

蔡茗荃刘欣

583-584页

查看更多>>摘要：阅读是学生认知世界、提升思维能力的主要途径,因此当前教育体系将小学生的阅读能力培养作为重点指导方向.引导学生以文本细读的形式进行阅读学习,是有效帮助学生深刻理解文章内容、中心思想及作者情感表达的重要途径.教师应当对学生进行强化教学,以此提升学生语文综合能力和水平.

关键词：

小学语文阅读教学文本细读

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"双减"政策下初中音乐教学创新初探

王恒

584页

查看更多>>摘要：国务院2021年7月24日颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的意见》(以下简称"双减"政策).阅读后不难发现,"双减"政策的核心目的是为了倡导素质教育,培养出身心全面发展的孩子,主要工作分别涉及的是学校、培训机构、家长和孩子四个主题对象.笔者作为一名基层初中音乐教师,将"双减"政策研究透彻显得很有必要.

关键词：

"双减"政策初中音乐教学创新初探

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分段训练模式在小学语文写作教学中的应用

孙玲书

585页

查看更多>>摘要：小学语文教师在具体落实课程教学时,写作教学是其非常重要的教学内容,教师需要对其进行深入分析,确保能够合理优化课堂教学过程,强化学生写作能力,本文综合探究写作教学应用分段训练模式具体策略.

关键词：

分段训练模式小学语文写作教学

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浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

郭小英

585-586页

查看更多>>摘要：随着基础教育改革的持续推进,教育领域开始广泛应用各种新型教学模式,其中能够充分践行以生为本理念的一个教学模式就是小组合作学习.目前,小学数学教学中已经普遍应用小组合作学习模式,不仅实现了师生间交流、互动的增进目的,同时也大幅度提高了学习环境及氛围的活跃度,且学生在小组合作学习中,基于自身学习思路的发挥,实现了学习积极性的大幅度调动.可见,小学数学教学中一种有效的教学方式就是小组合作学习,利于学生数学学习能力、学习成绩的提高.

关键词：

小组合作学习小学数学教学应用

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新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的研究

孟庆美

586页

查看更多>>摘要：新课改作为我国教育领域的一次重要改革,其在教育理念以及教育模式上给教师们提供了更多的思路.小学数学作为培养学生逻辑思维能力和探究意识的课程,对学生的成长发展有着重要意义.而过去在传统教学中,由于受到小学阶段学生在身心发展上以及数学学科特点上的限制,导致小学数学教学始终无法实现在效率上的提升,随着新课改的推出,这一现象得到了妥善解决.由此笔者结合自身教学经验,论述在新课改背景下小学数学课堂教学的策略探究.

关键词：

新课改背景小学数学教学教学策略探究

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比较思维在初中英语阅读教学中的应用研究

冯利

587页

查看更多>>摘要：比较思维是人们在认知过程中利用科学思维对搜集到的信息在大脑中进行逻辑加工的方法,也是确定事物同异关系的思维过程和方法.将比较思维这种基础性逻辑思维方法应用于初中英语阅读教学中,可以帮助学生加深对阅读材料的理解,提高学生的阅读能力,培养学生的思维品质.本文阐述了在初中英语阅读教学中如何有效运用比较思维对阅读文本进行比较阅读.

关键词：

初中英语阅读教学比较思维应用策略

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初中物理教学中存在的问题及对策研究

卢忠义

587-588页

查看更多>>摘要：对于初中的课堂来说,物理是较为困难的学科,很多学生都认为物理是非常困难的学科,如何提高学生的学习质量和效率,成为了众多物理教师需要探讨的问题.作为教师,应当顺应时代的发展,改变传统教学模式中存在的问题,切实落实新的教学理念和教学要求,通过创建一系列的教学和实验活动,提高课堂的趣味性,从而提高教学质量和效率.

关键词：

初中物理教学问题教学对策

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