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    新课程背景下农村小学数学课堂教学有效性

    蒲岩张静雨
    661-662页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下,给农村小学数学课堂教学提出了更高要求,若想提升农村小学数学课堂教学有效性,必须要根据现存问题寻找有效策略.本文首先分析了农村小学数学课堂教学中存在的问题,其次提出了新课程背景下农村小学数学课堂教学有效性策略,希望有助于促进我国农村小学数学教学工作的进步与发展.

    新课程背景农村小学数学课堂教学有效性

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    小学美术教学中如何培养学生的审美能力

    胡喜根
    662页
    查看更多>>摘要：小学美术教学在新课程标准改革当中得到了愈发明显的重视,美术教学作为德智体美劳培养当中培养美术能力的一门主要科目,教师不仅需要注重培养学生们的绘画技巧以及绘画基础知识,同时也可以引导学生们通过美术知识的学习,让学生获得进一步的审美能力提升,获得综合素质的培养,从而满足新课程标准改革背景当中的综合素质培养要求,将学生培养为更加优秀的现代化人才.

    小学美术课堂教学审美能力

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    试议高中历史教学中的审辩思维培养策略

    皮桂珍
    663页
    查看更多>>摘要：审辩性思维也被称之为是批判性思维,指的是学生们对于自己所学习的知识内容拥有一个属于自己的价值判断,做出更加合理的选择.但是在传统的课堂教学模式影响之下,这样的思维在课堂教学当中受到了非常明显的限制,大部分的教师仅仅是改变传统的课堂教学方式,但是实际上并不能将审辩性思维灵活的应用到高中历史教学之中.所以本文就从高中历史课堂教学的角度出发,探究如何培养学生们的审辩思维,给学生带来更加明显的历史学习水平提高.

    高中历史审辩思维培养策略

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    如何提高小学数学教学有效性

    方平生
    663-664页
    查看更多>>摘要：对小学生而言,数学无疑是至关重要的一门学科,想要让孩子们更迅速地吸收知识,教学的有效性就显得尤为关键.数学是工具学科,对孩子们以后的发展将带来不可取代的助力.

    小学数学教学有效性途径

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    基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究

    桂梦婷
    664页
    查看更多>>摘要：思维导图模式在高中各个学科教学中的应用,是针对各个学科内容进行系统化的整合,将学科教学中的复杂知识点进行直观化的教学呈现.尤其是在高中英语阅读教学中的应用,对培养学生的逻辑思维起到了重要意义.而将思维导图与英语阅读相结合,则能为学生构建完整的英语阅读框架,提高整体的课堂教学效果.

    思维导图结构高中英语阅读教学应用研究

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    数形结合思想在初中数学教学中的运用

    邱宁
    665页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂教学难度的不断提高,对于教师和学生来说都面临着更加严峻的挑战,教学开展的过程中,教师应该尝试将数形结合和课堂教学更加充分的结合到一起,这样才能够有效降低学生们的数学学习难度,引导学生更加深入的理解数学知识,提高学生们的数学学习水平.本文就从初中阶段的数学教学内容出发,探究应该如何利用数形结合思想来优化学生们的数学学习体验,提高学生们的数学知识应用水平.

    数形结合沉重数学教学应用

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    新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

    王红娟
    665-666页
    查看更多>>摘要：新课改下初中英语教学面临全新要求,而教师要想实现高效和谐课堂环境的有效构建目的,必须要在全新教学模式、教学手段方面加强开拓力度,向学生传授英语知识的过程中,也应在学生各方面能力提升上提高关注程度.新要求下必然会有新挑战随之而来,而新课改的提出,也使得师生面临更大挑战,但与此同时,一系列新机遇也会伴随而来.从当下初中英语教学实际情况来看,高效和谐课堂构建方面仍然有一些问题存在,所以针对英语高效课堂有效构建方式的进一步探讨十分必要.

    新课改初中英语高效课堂和谐构建

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    思维导图在高中英语写作教学中的应用

    张欢
    666页
    查看更多>>摘要：高中英语学习过程,必备的四项语言技能就是听、说、读、写,其中最难的一项为写,高中英语教学中写作教学占据较大比重,但值得注意的是,因学生基础知识和阅读量等方面有一定欠缺因素存在,所以条理清晰的写作思路难以形成,影响了学生英语写作水平.而借助思维导图来开展英语写作教学,能为学生写作思路的确定、整理提供辅助作用,确保写作教学效率有效提高,使写作课堂预期教学目标顺利实现.

    思维导图高中英语写作教学应用

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    核心素养视野下高中政治教学论述

    杨雪
    667页
    查看更多>>摘要：随着教育行业的不断改革,国家对各学科的教育理念模式都在进行不同程度的革新,核心素养就是高中政治教学中的一大改革重点,核心素养是用于个人终身良好发展和社会良好发展的必备因素,是为国家培育综合型全能人才的关键,在高中的政治教学中必须把核心素养的培育放在首要教学目标上,塑造学生品格、促进学生发展、强化社会责任,为国家的进一步发展做出努力.

    核心素养高中政治教学论述

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    初中历史复习课中的比较学习法

    邢祥红
    668页
    查看更多>>摘要：比较学习法,即依据一定的标准,把彼此之间具有某种关联的学习内容放在一起,加以比较和分析,从中找出两者之间的异同点,加以汇总、记忆、理解,帮助学生进行历史知识的整合,增强学生的分析能力、理解能力、建构能力和评价能力.

    比较学习横向比较纵向比较其他比较

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