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期刊信息/Journal information
中学化学教学参考
中学化学教学参考

杨辉祥

月刊

1002-2201

029-85234213

710062

西安市陕西师范大学校内

中学化学教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究，内容力求新意，中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
正式出版
收录年代

    "补血剂中铁元素含量的测定"项目化教学初探

    张燕军
    29-30页
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    对大π键的分析与思考

    杨文
    31-33页
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    融合课程思政理念的高中化学教学——以"合理用药"为例

    陈良
    34-38页
    查看更多>>摘要：以编写"合理用药倡议书"为驱动任务,以阿司匹林的合成、使用、修饰为主线,创设情境,挖掘相关化学史料的思政价值,以资料阅读、实验探究等为路径,重构人教版必修第二册"合理用药"新授课教学.习得化学知识的同时,强化辩证唯物主义、文化自信、科学精神、家国情怀、道路认同、法治意识等理念.

    合理用药阿司匹林思政元素立德树人

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    基于项目式学习的高中化学实验教学设计与实践

    冯存良
    38-41页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课程标准的深入实施,教师不仅要传授知识,更要培养学生的实践能力,以此来提升学生的应用能力.实验教学是高中化学课程中不可或缺的一部分,落实项目式学习不仅可以帮助学生获取知识,培养能力,还能提高教学质量.以项目式学习活动为基础,探讨如何有效地实施高中化学实验教学.

    项目式学习高中化学实验教学教学策略

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    探寻新课标下实验教学样态的变化

    姜秀清
    42-43页
    查看更多>>摘要："素养立意"的时代背景呼唤新样态的实验教学,从"扎根课堂,立德树人""认知有序、进阶教学""项目建构,任务驱动""科学建模,发展思维"四个维度探寻将核心素养教育课堂教学引向常态的途径.

    课程育人实验进阶项目教学模型建构

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    "探究铁的吸氧腐蚀"微项目式化学实验教学

    庞春辉
    44-47页
    查看更多>>摘要：通过探究铁的吸氧腐蚀的三个实验改进活动的设计和实践,基于真情境、真问题,从学生的认知冲突出发开展微项目式学习活动.引导学生查阅资料、自主设计、动手实验,从宏观辨识到微观探析,从定性到定量,从观察现象的层面到"表征本质",证据推理,层层深入,逐步揭开铁的吸氧腐蚀的神秘面纱.在微项目式学习活动中,解决学生困惑,提高学生动手能力、执行能力,发展其分析问题、解决问题的高阶思维能力,激发了学生的创新思维,激活了学生的高阶化学学科思维.数字化实验的引入拓宽了学生的科学视野,落实了"科学探究与创新意识"等核心素养.

    吸氧腐蚀项目式学习核心素养数字化实验

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    铜与浓硫酸反应实验的优化改进

    姚海鑫
    48-49页
    查看更多>>摘要：基于绿色化、微量化、一体化和可拓展性的实验设计理念,对铜与浓硫酸反应进行再优化改进.改进后,SO2的制备和性质实验可同时进行,操作步骤更简单易行,实验现象也更明显,有利于学生更直观感受浓硫酸的强氧化性,展开SO2性质的系统性学习.

    铜与浓硫酸反应SO2的性质优化改进

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    NO2与水反应制硝酸异常现象引发的实验探究

    何贵明
    50-51页
    查看更多>>摘要：通过反应预测实验现象,在进行实验验证的时候出现异常现象,针对异常现象提出合理的假设,再设计实验验证假设,验证假设时要注意变量控制,设计对比实验,还要注意排除干扰,充分考虑反应体系和环境中间物质的性质.通过NO2与水反应制硝酸异常现象的实验探究,培养学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等方面的素养.

    实验探究创新意识核心素养异常现象

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    由阅读材料实验真题探索高考备考策略

    刘长波
    52-55页
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    主题情境引领的"溶液"单元复习教学

    王真
    55-57页
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