期刊,中学教学参考 2024年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学教学参考

主　　编：邓国勋

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6058

电子邮箱：zxjxckyy@163.com

电　　话：0771-5861102，5861159、13878811345

邮政编码：530023

地　　址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching

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《齐民要术》融入初中化学教学的探索

卓玲颖杨发福

66-68,98页

查看更多>>摘要：文章通过探析《齐民要术》中蕴含的农业知识,挖掘其中与初中化学知识相关的课程资源,并将其以问题情境的形式融入教学设计及试题编制中,在顺应时代之要求,帮助学生学习和理解化学知识的同时,让学生意识到"强国必先强农,农强方能国强",深化学生"科学态度与责任"的核心素养.

关键词：

《齐民要术》传统农业知识初中化学

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维普
万方数据

学科大概念统领下的高中化学单元整体教学设计——以"乙醇与乙酸"教学为例

韩春艳沈坤华

69-72页

查看更多>>摘要：学科大概念是单元教学的核心.文章基于"结构决定性质"化学学科大概念,以"乙醇与乙酸"教学单元为载体,以果酒和果醋的酿造为情境,将乙醇和乙酸的性质结构化地整合在一起,展示了学科大概念统领下的高中化学单元整体教学设计.该教学设计顺应学生的学习心理,可促进学生的学科知识结构化和认知结构化,有助于学生实现深度学习,同时提升学生的化学学科核心素养.

关键词：

学科大概念单元整体教学乙醇和乙酸教学设计

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万方数据

"物质的分离与提纯"项目式教学设计与实践——以"泔水的回收利用"为例

林珍珍

73-77页

查看更多>>摘要：项目式教学有助于学生主动获取知识,使学生在问题解决过程中建立知识之间的相互联系,逐步构建有效的认知模型,并通过模型的迁移应用提升学生的学习能力和学科素养.本节课以"泔水的回收利用"作为项目式教学主题,总结出分离提纯的实质是利用均相体系转变为非均相体系的转化思想,构建"分析物质组成→明确各组分性质→确定转化形式→选择分离提纯方法"的认知模型,实现了知识关联和认知思路的结构化.

关键词：

项目式教学分离提纯泔水教学设计

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万方数据

由新旧教材有关"脱落酸"内容的变化引发的思考

李翔

78-81页

查看更多>>摘要：针对人教社2017年版与2019年版高中生物教材有关"脱落酸"内容的变化进行了比较分析,并结合近三年部分涉及"脱落酸"内容的新高考试题,分析有关脱落酸的考查要点.主要收集有关脱落酸受体位置的识别、高温干旱逆境胁迫下脱落酸大量合成的原因分析、高温干旱胁迫下脱落酸介导气孔关闭的机理等科学研究数据资料,并精选10条信息给学生研究分析,以培养学生的科学探究素养,拓展学生的科学思维.

关键词：

脱落酸新旧教材信息思考

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万方数据

大概念视域下的高中生物学单元教学设计——以"植物生命活动的调节"为例

李云赟李世平

82-85页

查看更多>>摘要：文章基于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,构建大概念视域下的高中生物学单元教学流程,并以"植物生命活动的调节"为例进行了具体的单元教学案例设计,通过"情境—任务—活动"引导学生构建概念网络,提升学生的学科核心素养.

关键词：

大概念单元教学设计植物生命活动的调节学科核心素养

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万方数据

基于生物学科核心素养的单元整体教学实践——以"人体内物质的运输"为例

甘静莎

86-89页

查看更多>>摘要：单元整体教学通过创设真实情境,聚焦核心概念,按一定的逻辑串联单元的知识点,增强知识间的内在联系,帮助学生建立起概念系统,引导学生在真实情境中解决问题,从而提升学生的核心素养.单元整体教学能够培养学生的系统性思维,发挥综合育人功能,为培养时代需要的综合型人才奠定基础.文章在新课标背景下,以人教版初中生物学"人体内物质的运输"章节为例,尝试开展基于生物学科核心素养的单元整体教学实践,探索能促进学生深度学习的有效教学模式.

关键词：

生物学科核心素养单元整体教学人体内物质的运输

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万方数据

巧用探究活动建构生物学核心概念——A教师"细胞膜的结构与功能"公开课评析

何苏琪

90-94页

查看更多>>摘要：A教师的高一生物"细胞膜的结构与功能"公开课,尝试运用探究式教学的方法引导学生建构生物学核心概念,帮助学生深入理解各个概念的实际意义,而不是单纯地让学生死记硬背.A教师设计的活动层层递进、逻辑紧密、新颖有趣.文章通过呈现该课的课堂实录,为生物学教学提供新思路,希望教师能更好地帮助学生在探究活动中爱上生物,培养科学思维,学会科学探究.

关键词：

探究活动核心概念课堂实录

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万方数据

借助电子表格辅助Python教学的实践探索

马素平

95-98页

查看更多>>摘要："算法与程序实现"是高中信息技术课程的必修内容,江苏省高中信息技术学业水平测试要求学生必须掌握Python程序设计语言的基本应用.文章着重探索如何借助电子表格结构清晰的特点以及强大的内置函数和公式书写功能,一步步清晰地展现算法设计过程,引领学生把握问题本质,顺畅地写出Python程序,全面提升他们的信息素养.

关键词：

电子表格Python教学算法设计

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维普
万方数据

2024年人大复印报刊资料中学各学科研究重点展望

封3-封4页

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万方数据