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中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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210024

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中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    初中体育小班化实施分层教学初探

    李少昶
    32-33页
    查看更多>>摘要：笔者作为一名实行小班化教学的农村初中的体育教师,在实际教学中,对学生实施分层教学,对不同层次的学生采用不同的教学方法,收效显著.

    初中体育小班化分层教学

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    浅谈合作学习在初中历史课堂中的尝试

    郑慧敏
    34页
    查看更多>>摘要：合作学习作为新课改积极倡导的一种学习方式,在历史教学中发挥出了积极的作用.因此,作为老师,只有在初中历史教学实践中进行积极的探索尝试,才能更好地开展合作学习,提高历史教学的有效性.本文从初中历史教学实际出发,对合作学习进行了研究.

    初中历史合作学习研究

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    合作学习法在高中篮球课堂教学中的运用

    毛富民
    35页
    查看更多>>摘要：新课程要求学生在学习的过程中进行有效的合作,利用学生间的合作提高学习效率.基于此种情况,合作学习法被推向了前台.本文主要对在高中篮球课堂教学中如何运用合作学习法展开论述,希望能加强同学们在篮球学习中的合作,提高课堂教学质量.

    合作学习法高中篮球新课程

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    浅谈数学课堂教学中的有效提问

    陈华
    36,12页
    查看更多>>摘要：课堂提问是教师以发问的形式开发学生的智力,唤起学生进行思维活动而使用的主要形式.有效课堂提问是一种教学手段,它在教学中有很重要的作用.本文对数学课堂教学的有效提问进行分析.

    初中数学课堂课堂有效提问策略

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    尊重学生个体差异,实施数学分层教学

    陈志强
    37,24页
    查看更多>>摘要：高中学生数学学习的智力和能力差异明显,根据学生数学学习的智力和能力差异进行数学分层教学将给不同个性特点的学生创造各不相同的数学学习环境,使学生的数学成绩在各自的基础上都能得到提高和进步,从而达到全面提高高中数学教学水平和质量的目的.

    分层教学因材施教反思

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    素质教育下的初中体育课堂教学浅探

    时云荣
    38页
    查看更多>>摘要：在全国推行素质教育的背景下,体育课程作为学校教育的重要组成部分,必须融入素质教育的元素,体育教师必须从教学的实际出发,提高自我技能,根据初中体育教学的特点来培养全面发展的、综合素质较高的现代化人才.

    素质教育体育教学教学观念全面发展

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    自主探究学习——数学教学的至高追求

    张露梅
    39页
    查看更多>>摘要：本文从引导学生学会预习、学会观察、学会独立思考、学会倾听和表达四个方面来阐述学生自主探究学习是数学教学的追求.

    自主探究学习教学追求实践

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    围堰造田,指导学生通过积累素材学写作

    尹永平
    40页
    查看更多>>摘要：要写出好文章,极其重要的一点就是必须具备一定的生活积累和感悟.本文从练观察、验活动、指导课外阅读和写阅读笔记四方面入手,探讨了提高学生写作能力的有效方法.

    作文教学素材积累途径

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    引导学生自主学习,与学生一起“享受”英语

    唐巧明
    41页
    查看更多>>摘要：教师应把学生真正当作课堂学习的主人,把自己当作学生学习的组织者、引导者和合作者,成为课堂教学的出发点和归宿.笔者就如何引导学生自主学习,谈了一些自己的实践探索.

    自主学习引导帮助效率

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    关注社会时政教育 注重思品教学细节

    王秋菊
    42页
    查看更多>>摘要：本文主要强调了社会时政与教学细节在思品课教学中的重要性.关注社会时政一方面增加了思品课堂的活跃性与探讨性,另一方面扩大了学生时政信息的储备量.注重教学细节可以提升教学机智,提高教学品质,更是细化深化课程改革的必由之路,所以关注社会时政、注重教学细节是成就精彩课堂的关键.

    思品教学社会时政教学细节

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