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中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    高中英语课堂教学中提高学生自主学习能力的探讨

    王加洋
    52页
    查看更多>>摘要：笔者认为,要解决好高中生英语课堂自主学习的问题,提高他们在英语课堂上自主学习的能力,可以从以下三个方面着手:充分发挥教师在课堂上的指导作用,提高学生课堂自主学习能力;英语课堂教学要坚持一切以学生为中心,给他们一定的权利和自由;在平时的英语课堂教学中训练学生的自我监控能力.

    高中英语自主学习能力提高

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    浅谈如何让语文课堂“活”起来

    朱芹
    53页
    查看更多>>摘要：语文教学要强化素质教育,首先应该转变旧教学观念,把教学生学会学习方法摆到教学的重要位置上,摒弃“以书本为中心”、“以考试为中心”、“以教师为中心”的旧的教学模式,这样才能让学生灵活主动地去学习,才能真正激活语文课.

    语文课堂激活兴趣指导

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    如何提高小学生的注意力

    徐颖佳
    54页
    查看更多>>摘要：注意力是否集中直接关系着课堂的教学和学习效率,特别是小学语文课堂.课堂教学效率的高低直接关系着个人身心能否全面发展.教师应认识到学生主体地位的重要性,调动学生学习语文的积极性,在语文教学过程中有效集中学生注意力.

    语文课堂注意力策略

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    例谈问题教学法在高中物理研究性学习中的应用

    黄剑
    55-56页
    查看更多>>摘要：在研究性学习“光的粒子性”教学中,教师以问题为策略、为手段、为中心,串联起整个课堂教学,选择一些问题让学生自主进行探究,学生学会了方法,学会了交流,获取了知识,丰富了视野.在高中物理研究性学习的实施中,问题教学法不失为一种行之有效的教学方法.

    问题教学法研究性学习光的粒子性教学反思

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    浅析高中语文阅读教学中多元解读的误区及对策

    张春旺
    57页
    查看更多>>摘要：文本阅读存在着多元解读,但教学中对文本的误读很多,脱离了文本的具体语境、具体社会背景进行随意的解读,造成教学失当,要改变这种情况,教师的主导作用不可缺失.

    阅读误读主导缺失

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    中职英语教学中如何培养学生的创新能力

    巩宏伟
    58页
    查看更多>>摘要：本文主要对中职英语教学中如何培养学生的创新能力进行了探讨,以期能调动学生学习英语的积极性,促其英语水平的全面提升.

    中职英语教学创新能力

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    小学数学教学中有效提高学生计算正确率的策略

    周永杰
    59页
    查看更多>>摘要：由于小学生的年龄特点,他们对枯燥的计算教学缺乏兴趣、耐心和信心,造成计算正确率不高.为此我们要通过种种方法来培养学生对计算的兴趣,促进学生形成良好的运算心理和习惯,从而达到提高计算正确率的目的.

    计算正确率计算兴趣良好的运算心理和习惯

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    浅议中职英语口语教学现状与解决策略

    殷小琴
    60页
    查看更多>>摘要：本文认为可以通过充分运用教材、创设教学情境、开展分组教学、挖掘学习动力等方法来提升学生的英语口语表达能力.

    中职英语口语教学教学现状解决策略

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    高中生物教学中如何提高课堂教学效率

    李莉芳
    61页
    查看更多>>摘要：新课改的不断普及给高中生物教学带来机遇的同时也带来了挑战.由于生物课程改革是改变学生学习方法的一个重要突破点,因此在高中生物教学中,提高教学效率和质量显得尤为重要,此外,教师应该积极发现学生的潜能并激发之,进而有效地提高学生的探究思维能力,拓展学生的创造力,并且培养学生良好的思维品质及学习方法,从而实现对知识要点的完美理解,全方位彰显新课程的理念.

    高中生物教学教学效率

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    初中语文阅读教学的误区及对策

    尹昌林
    62页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重中之重,历来备受关注.但是,初中语文阅读教学中存在许多误区,导致学生阅读能力弱,教学效果不理想.因此,初中语文教师应在新课标的指导下采取相应的阅读教学策略.

    初中语文阅读教学误区对策

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