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中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

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中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
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收录年代

    浅析学龄前幼儿的家庭教育

    梅艳杰
    17页
    查看更多>>摘要：家庭环境铸就了孩子的性格;父母应该成为孩子成长的第一任而且是最好的老师,父母的耳濡目染攸关孩子的健康成长;父母应该从溺爱中解脱出来,从培养的目的出发对孩子进行必要的循循善诱的早期教育.

    家庭环境溺爱早期教育

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    献给高三化学“临界生”

    李小莉
    18页
    查看更多>>摘要：临界生是指语数外达线,但化学不达级的一部分学生.抓住临界生是高考的重点.如果这些学生能及时调整,把握好心态和学习方法、方向,对他们取得成功是十分有利的.笔者总结出临界生产生的几种因素,并提出对策.

    高三化学临界生心理因素环境因素家庭因素社会因素

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    科技创新要突出社会责任感教育

    吴春华
    19-20页
    查看更多>>摘要：社会责任感教育是基础教育阶段必须加强的重要教育内容.启东市大江中学作为国内知名的科技创新特色学校在这方面作了有益的探索.这些探索包括:用历史素材和当今时代主题激发学生社会责任感;提升教育理念,加强社会责任感教育;学科渗透加强学生社会责任感教育;通过创新实践活动增强社会责任感;从创新作品的切入点加强社会责任感的培养.

    科技创新社会责任感教育

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    浅析学校体育社团指导老师感召力形成因素

    史有军
    21页
    查看更多>>摘要：在学校体育社团中,一位有感召力的指导老师会让学生心悦诚服地向你学习,按你的要求积极活动、比赛.那么指导老师的感召力形成需要哪些因素？笔者认为应包括严于律己的人格、精湛的专业指导水平、健康的心态这三个方面.

    指导老师感召力形成因素

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    浅谈如何打造优秀班集体

    杨玉兴
    22,24页
    查看更多>>摘要：一个人的行为是个体与环境中各种力量相互作用的结果,班集体可以看成是学生个体所处的环境情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则.本文介绍了打造优秀班集体的多种途径.

    摸清情况培养学生干部确立目标

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    构建晨诵课程,提升儿童生命质态

    薛宏军
    23-24页
    查看更多>>摘要：晨诵强调诗歌的影响作用,强调师生在诵诗的过程中与学习生活的共同编织.晨诵的开展一般分为确定晨诵主题,选择晨诵诗歌,编织晨诵课堂等几个步骤.经过实践,我们真切地感受到,晨诵的意义远远超过了早晨美好的时光,大过了诵诗本身的意义,晨诵,直指每一个儿童心灵深处最渴望填补的一隅.

    晨诵穿越生命策略

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    高中化学教学中情感目标落实初探

    刘秀华
    25-26页
    查看更多>>摘要：对于从事高中化学教学多年的我来说,通过观察了解,我发现:在高中的化学课堂上老师们重视情感目标落实的非常少,许多的老师在化学课堂教学中已经忘却了情感目标的教学,究其原因可能是多方面的,但我觉得影响情感目标在高中化学课堂教学中的贯彻与落实主要有四个因素,并提出有效的落实措施.

    高中化学情感目标落实

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    试论构建有效的课堂教学

    唐晓红刘学明
    27-28页
    查看更多>>摘要：“有效教学”历来是教育界人士的不懈追求,教育实践者们也一直在追求更好的教学方式,并试图在现有的教学组织形式下追求有效的课堂教学模式.这就需要当今的教师仔细审视现今的课堂教学,优化课堂结构,构建以学生发展为本的有效的课堂教学.

    有效教学智慧生命主体性

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    生命教育:赋予品社课堂新的内涵

    任美娟
    29页
    查看更多>>摘要：品社课堂是小学阶段实施生命教育最好的载体.教师要立足于课程教材、社会生活中去挖掘生命教育的素材,丰富品社课堂新的内涵,让品社课堂更有效,从而也唤起学生对生命的热爱,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观.

    生命教育品社课堂教育资源

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    寓情感教育于高中数学教学

    蔡晓庆
    30,26页
    查看更多>>摘要：面观当下数学教育处于一种尴尬的局面,学生终日疲于解题,花费大量精力却无明显效果,数学教师也为之苦恼不已.优化学生的情感,可以促进他们的学习,提高学习效果.

    情感教育素质兴趣信心

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