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中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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210024

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中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    “生生结对”学物理,“互教互学”促成长

    张定湖
    41页
    查看更多>>摘要：“生生结对”,就是让学生与学生结好对子,让前二分之一物理学习优秀的学生帮助后二分之一物理学习薄弱的学生.它可以增强班级凝聚力,形成同学之间良性的合作与竞争.它让学差生的学习充满了阳光,让“结对”双方对物理的学习充满了希望.

    物理教学合作学习生生结对尝试

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    体育课磨课略谈

    戚小生
    42页
    查看更多>>摘要：磨课是教师专业成长时由理论走向实践、走向成功和进步的绿色通道.本文以两次磨课为例,分析了教师该怎样磨课才能使自己的教学得到提升和自我实现完善.

    小学体育磨课策略

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    浅析高效数学课堂教学

    袁德岭
    43页
    查看更多>>摘要：实施有效教学、构建高效课堂的研究与实践活动在全国蓬勃开展,新的教学课程理念已被广大教师所接受,要想使之与课堂教学逐步融合并实施,就要追求一种高效的教学方法,使学生和教师在花很少的时间和精力的情况下,获得最好的效果,有效地促进学生的全面发展.笔者在文中从数学课程教学规律自身的特点出发,结合教学实际,谈谈如何构建初中数学高效课堂.

    高效数学课堂教学

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    德育悄悄穿行在语文教学中

    高菊芳
    44页
    查看更多>>摘要：语文新课程标准在教学建议中指出;“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务.应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中.”本文探讨在语文阅读教学中渗透德育的方法:创设情境法、讨论渗透法和图片激情法.

    小学语文阅读教学德育渗透

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    初中生物教学中环保教育的实施途径

    笪春梅
    45页
    查看更多>>摘要：我们在初中生物教学中应该有意识地渗透环保教育,在帮助学生掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养学生保护环境的意识和责任感.本文着重阐述了生物教学中培养学生环保意识的途径.

    生物教学环保教育实施途径

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    如何在高二化学课堂中提高学生的学习热情

    李冲
    46,9页
    查看更多>>摘要：笔者认为非常有必要调动高二学生学习的积极性以及他们的学习热情.经过一学年的实践,笔者总结了这样几种方法:积极进行课前准备,提高教师自身的教学水平;充分调动学生的主体意识,让学生成为课堂的主人,在教学实践中取得了一定的教学成效.

    高二学习热情激发

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    初中语文课外阅读现状分析及策略研究

    贺绮
    47页
    查看更多>>摘要：课外阅读具有课堂教学和学科活动不能替代的作用.本文就学生课外阅读的现状进行了分析,同时也提出了加强学生课外阅读的有效策略.

    初中语文课外阅读现状分析策略研究

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    初中思品课教学中如何开展探究活动

    夏寒秋
    48页
    查看更多>>摘要：新课程背景下的初中思品课教学倡导创新思维,鼓励自主学习.探究学习必须是开放的,即尊重每一个学生的独特个性、兴趣、爱好和知识结构,学生自主地进行生成性品德养成的活动.本文着重探讨了初中思品课教学中开展探究活动的途径.

    思品课探究活动途径

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    浅谈如何创建作文自改的“渔场”

    张鹂
    49页
    查看更多>>摘要：在作文教学中,教师要给学生创设最佳的环境,即提供自主实践的“渔场”,让学生在自改作文中主动探索获得“鱼”,在主动探索中学会“渔”,让师生、生生之间在自改活动中体验“捕鱼”的艰辛和快乐.

    作文教学自改“渔场”创建途径

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    探讨初中地理课堂小结的几种形式

    陈祥
    50页
    查看更多>>摘要：课堂小结是整个课堂教学中不可或缺的一个环节,在进行课堂小结的时候,教师应该做到小结要树立以学生为主的观念、小结要有针对性、小结要能起到启发、激趣的作用.在日常的地理教学中,我们可以采用板书的形式、思维导图的形式、歌谣的形式、地图的形式来进行课堂小结.

    初中地理课堂教学课堂小结实施方法

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