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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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210024

江苏省南京市北京西路15-2号教育厅大院1号楼

中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    合作共荣 享受快乐

    虞向红祁仁东
    19-20页
    查看更多>>摘要：学生、教师、学校的持续发展必须要有良好的文化氛围作为依托.“合作共荣,享受快乐”是我校主张的学校文化.经过几年的探索,我校形成了以“乐”为核心的管理文化、教研文化、班级文化、课堂文化.

    管理文化教研文化班级文化课堂文化

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    农村小学拼搏教育的实践研究

    汤娟
    21-22页
    查看更多>>摘要：我校以“拼搏”这一精神理念为学校文化的核心,并渗透在学校教育教学的方方面面,从优雅环境的营造、多样课程的打造、五彩活动的组织、师生静心反思这几个方面来努力践行贯彻这一精神.

    小学生拼搏教育实践

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    关于高中地理教学中“导学案”使用的调查研究

    周蓉蓉
    23页
    查看更多>>摘要：在新一轮课程改革中,“导学案”辅助教学已经成为课堂教学改革中的一大亮点.“导学案”的使用使得课堂教学的效率明显增强,但其也存在很多弊端.本文在指出“导学案”优点的同时,重点阐述了其弊端和解决措施.

    导学案优点弊端解决措施

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    重视家庭教育,促幼儿健康成长

    张研宇
    24页
    查看更多>>摘要：通过对中国亲子教育现状的分析,我们了解到年轻的父母过分依赖早教班,忽视了家庭教育的重要性.家庭教育才是幼儿教育的主阵地.重视家庭教育,能够促进幼儿身心的健康发展;能够促进幼儿养成良好的性格特征;能够促进幼儿养成良好的行为习惯和高尚的道德情操.父母要树立正确的科学的家庭教育观,促进孩子的健康成长.

    亲子教育家庭教育重要性

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    培养大班幼儿正确交往的途径与方法初探

    王春红
    25页
    查看更多>>摘要：本文主要从主题活动、区角游戏、教学活动、语言表达、家园共育这五方面进行阐述,帮助大班孩子掌握与人友好交往的方法,充分发挥其交往的积极性、主动性,使孩子更好地认识与评价自己,有效地进行交往.

    大班幼儿正确交往途径与方法

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    多元智能视域下中职语文教学评价改革

    倪福疆
    26页
    查看更多>>摘要：中职学校生源素质下降的现实促使中职教育者反思在传统智力理论指导下形成的教学评价理念.本文在加德纳的多元智能理论指导下讨论改革中职语文教学评价,尝试通过转变观念,实施动态、多元、人性化的教学评价,让每个职校生走向成功.

    多元智能语文教学评价改革

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    基于校本特色的“寓德于教”案例

    张晓华
    27,10页
    查看更多>>摘要：我校生源宽广,有不少是来自六合农村的孩子,这些学生入校之后,在语言方面与本地孩子有些出入,教师该如何解决这一问题,实现学生之间的融合？笔者在教学中挖掘语文学科中的资源,寓德于教,试图缩小学生间的差距.

    学生个体差异融合

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    让学生主动、活泼地发展

    王义平
    28页
    查看更多>>摘要：教师应该想方设法在课堂教学中对教材进行新的处理,始终要坚持“以学生为本”,给学生充分展示自己的舞台,为他们动口、动手、动脑提供足够的素材、时间和空间,为他们的个性发挥和相互之间的交流提供多种多样的机会,让学生多种感官并用,让学生在“一波未平,一波又起”的情感波澜中,积极地参与,主动活泼地发展.

    学习主动发展

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    蹲下来教数学

    尤伟红丁芝萍
    29页
    查看更多>>摘要：蹲下来教数学,教师要用一颗童心去看孩子,站在孩子的角度思考问题.蹲下来教数学,能让学生在一种“零距离”的心理状态下,进行师生“视界融合”的真情对话,获得师生之间的沟通.蹲下来教数学,能使教师教得轻松,学生学得愉快.

    小学数学“蹲下来”的教学方式

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    浅谈农村幼儿园特色区角游戏的创建策略

    高凤梅
    30页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿一日生活的重头戏.笔者试图通过对农家游戏的研究,使孩子们真正走进大自然,了解农村,让浓郁的乡土气息融入现代幼儿生活.农家游戏使孩子们获得了更多的动脑、动手和交往合作的机会,他们玩得有兴趣、有收获并快乐成长.

    游戏农家娃游戏农村大自然主题游戏

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