首页期刊导航|中学课程辅导（教师通讯）
期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文教学中学生写作能力的培养

    刘春华
    3页
    查看更多>>摘要：在初中语文的教学中,有一个重要的板块就是写作教学,如果教学方式得当,学生的写作能力在初中阶段的教学中是可以得到突破性的进展的,所以教师一定要重视对写作的教学,在作文教学中要不断寻找正确的教学方式,改变传统的写作教学模式,在原有的教学模式上进行改革创新,已达到真正提高写作教学有效性的目的.

    初中语文教学效率写作能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    跨文化交际在初中英语教学中的渗透研究

    邢洁
    4页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    挖掘教材内涵推进有效教学

    宋佩娟
    5页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    ACT阅读考试与英语听说教学策略的研究

    石进
    6页
    查看更多>>摘要：《高中英语新课程标准》中对于语言技能是这样描述的:听和读是理解的技能,说和写是表达的技能:这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进.在高中阶段,尤其要注重培养学生听英语的习惯和用英语交流、表达的能力.笔者结合ACT阅读考试试题特点分析,浅谈中方英语听说教学的几点建议.

    ACT阅读考试试题特点教学现状教学建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    问题导学法在初中数学教学中的应用价值

    张群
    7页
    查看更多>>摘要：初中数学是一门综合性的学科,一方面要求学生掌握扎实的理论知识,另一方面也需要提升学生的知识应用技巧,以便将所学的数学知识运用到日常生活中.传统教学模式已经不能满足现代化教学进展,而问题导学法作为一种新型的教学方式,有助于显著提升初中数学教学质量,培养学生数学学习兴趣,值得深入探究.

    问题导学法初中数学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    初中英语教学中的生本教育策略

    赵勤学
    8页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,人们对于英语学习有了更加深刻的认识,也更加重视学生英语学习情况.在当前的教育中,教师大多选择枯燥无味的灌输方式,未能做到以学生为主.生本教育即是要以学生的实际情况作为出发点,全面为学生考虑.

    初中英语教学生本教育策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    “读写结合”教学模式下如何构建高效的初中语文课堂

    耿艳
    9页
    查看更多>>摘要：初中语文教学对学生语文素养的提升十分重要,科学的开展教学活动对学生的成长及学习都大有裨益,虽然现下的初中语文教学依然存在些许不足,但是教师可以充分发挥自己的主观能动性去改进和创新,构建高效的语文课堂.以下将简单分析初中语文读写教学的现状,重点就采用“读写结合”教学新模式构建高效初中语文课堂展开详细论述.

    读写结合初中语文课堂教学模式高效课堂教学现状

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    初中历史课堂教学中学科素养的培养研究

    朱海粉
    10页
    查看更多>>摘要：以历史课程为基础,在教学中培养学生的学科素养,这样做不仅很有必要,这也是发展与锻炼学生自主学习能力和对于历史知识的充分吸收能力的一个有效过程.学科素养是一个相对宽泛的概念,对于这个概念的探讨需要基于具体的学科、具体的教学阶段以及学生具体的能力水平展开.初中时期的历史课堂上,教师首先要务实学生理论知识基础,在这个前提下再来逐渐发展构建学生的各方面能力,这种循序渐进的展开形式会取得更理想的效果.

    初中历史教学学科素养培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析高中历史教学中提升学生历史意识的策略

    李倩倩
    11页
    查看更多>>摘要：提升高中生历史意识能够有利于公民教育的推行,实现历史教育的民主化,并能促进学生对民族与世界历史的体验,树立民族与国际意识,在具体实施过程中,我们要积极开展历史研究性学习,不断提升高中生的历史思维水平.

    高中历史历史意识历史思维研究性学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈高中“物地”班地理教学的问题与对策

    黄军
    12页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据