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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    微视频在初中信息技术教学中的应用效果分析

    邓磊
    13页
    查看更多>>摘要：将微视频巧妙的应用在初中信息技术教学中,在视频形象、直接的呈现信息技术知识的过程中,对于学生深入掌握信息技术知识,进而展开学习,提高自身信息技术水平将起到十分重要的帮助.所以,在初中信息技术教育教学现状不佳的当下,将微视频合理应用于信息技术课堂中是非常必要的.以下本文将通过分析微视频教育,进一步分析和探讨微视频在初中信息技术课堂中的应用.

    视频信息技术课堂应用

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    初中语文教材德育内容及其实践路径探析

    卢红
    14页
    查看更多>>摘要：语文教材中有很多值得挖掘利用的德育内容,针对这部分内容的教学教师要合理的组织与构建课堂,发挥这部分素材对于学生价值体系的构建作用.在初中语文课堂上,渗透对于学生的德育有很多空间与机会,教师要首先充分利用现有教学资源,并且给予学生合理的引导,这样德育的渗透才能够消除说教意味,学生能够真正透过这些文本及素材的学习体会到其中的价值,自身的认知能力也会得到培养与塑造.

    初中语文德育教学路径

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    初中语文文言文教学的突破研究

    付红兵
    15页
    查看更多>>摘要：文言文是中华民族所特有的宝贵的精神财富,是我国的传统文化传承至今所依托的最主要的载体.在初中语文教学中,文言文的课文所占比重越来越大,而初中生的学习兴趣缺远远没有激活.为了让新世纪的学生对于祖国的传统文化有更深入的了解,语文教师应该深入研究文言文的突破策略,让文言文“活”出精彩.

    初中语文文言文教材体例工具书

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    以项目化学习为推力的初中思想品德实践教学策略研究

    杨艳
    16页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,现阶段教学对学生德、智、体、美全面发展的要求越来越高,培养学生良好思想道德品质,使其形成良好的各相观念十分重要.初中阶段又是学生形成各项道德观念的重要时期,因此思想品德是初中教学重要内容.本文结合现阶段初中思想品德课教学实际情况,论述如何开展以项目化学习为推力的初中思想品德教学.

    项目化学习推力初中思想品德教学策略

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    试谈学生数学学习能力与核心素养的培养

    赵玲娜
    17页
    查看更多>>摘要：数学核心素养是数学的教与学过程应当特别关注的基本素养.在数学课堂学习和实践中,培养学生学习数学的能力.要以学生自主学习为中心,突出学生的主体地位,教师把学习的主动权交给了学生,培养了学生自主学习能力和素养.

    学习能力核心素养培养

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    在初中生物课堂展开综合实践活动的教学实践研究

    张丽华
    18页
    查看更多>>摘要：在生物课程的教学中融入一些灵活多样的综合实践活动课,这不仅可以给课程的教学注入新鲜元素,让知识教学的趣味性更强,这也可以给学生知识应用实践能力的培养提供锻炼的空间.在初中生物课的展开中,教师不妨尝试将更多综合实践活动课和具体的知识教学进行结合,这会更加有助于学生综合能力素养的锻炼,会让学生的各方面能力有更大的提升空间.

    初中生物教学综合实践活动实施

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    政治概念教学中比较法的运用

    于红
    19页
    查看更多>>摘要：世界上的事物千差万别,要真正认识世界,必须比较事物性质、状态等的异同,全面把握事物的区别与联系.有比较才有鉴别,在高中思想政治教学中运用比较分析法既符合教材特点,又适应学生的思维能力,能取得理想的教学效果,所以正确运用比较分析法对高中政治教学具有重要意义.本文试图从高中政治课中的概念教学方面分析比较法的运用,以提升对比较分析法在高中政治教学中的认识.

    概念比较相反关系相似关系对应关系

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    试论综合实践中的活动组织策略

    陈翔
    20页
    查看更多>>摘要：综合实践课近年来在基础教育阶段受到了越来越大的重视程度,尤其是随着新课程改革理念的施行,以及素质教育理念的不断渗透,这些都让综合实践课的教学价值和教学实践意义有了更大的显现.初中阶段,在组织与策划综合实践活动课的内容与形式时,很有必要结合多方面因素进行相对全面的考量,要让课程的实施作用和效果更充分的体现出来,并且从多方面锻炼学生的能力素养,这样才能够让综合实践课收获更好的教学效果.

    综合实践活动课组织策略

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    高中作文教学策略探索

    邓珊珊
    21页
    查看更多>>摘要：自古阅读与写作是密不可分的,在高中语文课堂教学中阅读教学占了大部分的比重,如果将阅读教学与作文教学在课堂中有机结合起来,势必会起到一举两得、事半功倍的效果.本篇论文将从“在阅读教学中学习方法”、“在阅读教学中锻炼思维”、“在阅读教学中激发情感”等作文方法角度做一些探究.

    阅读教学生活化作文读写结合

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    高中物理差异化教学策略探究

    刘俊才
    22页
    查看更多>>摘要：学生间存在个体差异,这是很自然的状况,值得注意的是教师是否充分意识到了学生间的差异,并且能够在教学组织与设计中尊重学生个体间的不同,采取人性化且具备针对性的教学模式构建课堂.在高中物理课程的实施中,教师如果能够在充分尊重学生个体差异的基础上采取灵活有效的教学形式,这会更好的照顾到不同层面的学生,促进每一个学生都能够在已有能力水平上有所进步,进而让预设教学目标更好的达成.

    高中物理个体差异教学

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