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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

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0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
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    计算机网络在高中数学教学中的应用分析

    陈汶森
    35页
    查看更多>>摘要：近几年来,我国的教育改革发展步伐逐渐加快,在高中教学中逐渐采用计算机网络和多媒体技术,以此来改变传统的教学理念,使现代化教学方式更加灵活、方便,提升高中教学质量.在教育改革创新的背景下,计算机网络的应用能够使教学效率得到有效提升,促进师生双方之间更好地互动交流,营造和谐、友好的教学氛围,调动学生的学习兴趣,使学生能够快速掌握知识、理解和巩固知识,培养学生的综合素质.基于此,本文对计算机网络在高中数学教学中的应用进行了深入分析,并提出了一些建议.

    计算机网络高中数学教学

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    巧改实验定量教学——“探究安培力”公开课回眸

    郭信平
    36页
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    高中语文选修教材的选择与教学重构——以《唐宋八大家散文选读》为例

    马锐
    37页
    查看更多>>摘要：高中语文选修教材的使用,强调选而修之.选既是文本之选,也是教学策略之选,于是文本选择与教学重构,就是选修教学应有之义.文以《唐宋八大家散文选读》为例,阐述了精读略读相济、读文读人相辅、感文感意相成的教学思考.

    高中语文选修教材文本选择教学重构

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    基于教师行为和学生行为的课堂教学行为分析

    万丽萍
    38-39页
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    游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用探讨

    王以满
    39-40页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革,初中信息技术受到了更多的重视,传统的教学模式已经不适应了,因此教师必须探讨更多创新的教学模式,不断提升初中信息技术课堂的教学效率.游戏化教学与初中生的性格特征发展是相符合的,它具有很强的趣味性,把游戏化教学应用到初中信息技术课堂教学中不仅可以快速吸引初中学生的注意力,还能促进信息技术课堂教学效率的提升.但是教师在运用游戏化教学的时候应该从学生们的实际能力出发,在增强课堂教学趣味性的同时也刺激学生们的想象力,促进学生在游戏化的信息技术课堂中得到发展.

    游戏化教学初中信息技术课堂教学

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    数学文化渗透进中职数学课堂的实践与反思

    魏敏
    41页
    查看更多>>摘要：在中职数学课堂教学中融入数学文化的教学,通过创设愉悦的教学情境,还原数学知识生成过程,启发学生对数学知识与方法的兴趣,引导学生对抽象数学概念进行深思,进而促进学生全面素质的提升.

    数学文化中职数学实践反思

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    以核心素养为导向构建高中历史课堂

    吴晓迪
    42页
    查看更多>>摘要：历史学科是一门综合性的学科,而高中历史课堂是学生了解历史背景,获取历史信息,探究历史规律的重要途径.随着新课程改革的实施和素质教育的开展,高中历史教学不仅需要提高课堂教学的有效性,使学生掌握更多的历史知识,不断完善历史知识体系,还要培养学生的核心素养,提高思维能力和分析问题的能力,增强学生的历史责任感和使命感.所以本文主要是从树立新的教学理念,进行高效备课,丰富教学方法,完善教学评价等几个方面来研究如何以核心素养为导向构建高中历史课堂.

    高中历史核心素养历史课堂

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    浅析藏区初中群文阅读教学的意义及相关策略

    杨贵明
    43页
    查看更多>>摘要：阅读一直以来都是语文教学中的重点,在新课程改革的背景下,初中语文阅读教学受到了更多的重视.从目前的藏区初中语文阅读教学来看,很多教师已经转变了传统的语文阅读教学方法,更加注重语文阅读教学的质量和效率.群文阅读是目前藏区初中语文教学老师采取的教学方法,主要是在同一单位时间内指导学生阅读有关联的多篇文章,这对拓展学生的视野,提升学生的语文素养有积极的促进作用.本文主要分析了藏区初中群文阅读教学的意义以及相关策略.

    藏区初中语文群文阅读教学

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    关于合作学习的反思

    尹欢
    44页
    查看更多>>摘要：合作学习是新课程课堂教学中应用较多的学习方式,能使语文课堂充满生机,焕发活力,但如果不科学使用,也会使这一学习方式虚有其表.

    新课改合作学习反思

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    借助微课提升高中生物课堂教学效率

    陈园园
    45页
    查看更多>>摘要：微课是一种网络型教学辅助资源,它以自己的独特特点在教育教学中发挥重要作用.特别是一线教学的使用,让微课的作用发挥的淋漓尽致.高中生物课程在课堂中应用微课辅助学生学习是一种课堂教学的补充,在讲述重难点,课程实验,在因材施教方面都发挥着不可替代的作用.本文从这三方面出发,主要探讨微课在高中生物课堂中辅助教师提高课堂教学的效率,以期能给高中生物教师做一些微课教学借鉴.

    微课高中生物教学效率提升

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