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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    合作探究式教学法在初中数学教学中的应用研究

    邓艳霞
    44页
    查看更多>>摘要：新时期,随着素质教育进程的不断推进,如何实现初中数学教学方法的创新,成为每一位教师在教学环节必须思考的重要问题.新课程改革强调,教学活动的展开一方面需要关注学生的学习能力;另一方面,还要实现学生个性展示的自由化以及创造性发挥的最大化.为此,实现教学方法的创新成为提高教学实践有效性的关键步骤.其中,合作探究式教学方法的具体使用在提高初中数学教学有效性方面发挥了积极意义.本文针对合作探究式教学法在初中数学教学中的应用开展的相关研究,主要基于对自身教学实践经验的总结基础之上,从而全面的认识合作探究式教学法在数学教学的具体运用.

    合作探究式初中数学教学应用研究

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    问题教学法在初中数学教学中的应用分析

    崔连雁
    45页
    查看更多>>摘要：问题教学法自古以来便具有雏形,在新课改下发展更为全面成熟,它是指教师在教授知识点时候,以问题形式呈现在学生的面前,通过引导让学生合作交流讨论,在寻求、探索解决问题的活动中,达到掌握知识和发展智力,提高素养的教学目的.问题教学法的作用和意义价值是毋庸置疑的,创设问题情境,以问题来带领学生学习知识,发展学生的创新精神和问题思维,促使学生学会学习、学会思考、学会提问、学会探究.

    问题教学法初中数学应用分析

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    如何在初中语文阅读教学中培养学生创新思维

    顾卫民
    46页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学对培养学生的创新思维具有重要意义,要在阅读教学中培养学生的创新思维,就要从培养直觉思维与阅读灵感、发散思维与聚敛思维、培养学生的问题意识等方面入手来培养学生的创新思维.

    语文阅读创新思维培养策略

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    如何优化英语课堂

    张亚爱
    47-48页
    查看更多>>摘要：在新课程理念的指导下,打造高效课堂要求用最少的时间,最小的经历投入,取得满意的教学效果,实现特定的教学目标.本文从让学生参与课堂;创设英语教学情境激发课堂教学;小组合作多向互动;运用“体态语言”;运用录音媒体;从激励抓起,强化学生自主学习的习惯方面来谈论如何优化课堂教学.

    优化英语课堂教学

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    初中数学高效课堂教学中学生自主学习能力的培养

    徐新仓
    48-49页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段教学重难点,对学生而言,由于数学知识具有很强的抽象性,故无论理解知识还是解答习题都具有很大难度,如何构建高效课堂更加受现阶段教学重视.有效构建高效课堂不仅能提高课堂教学效率,更能培养学生各项优秀能力素养,对学生成长有很大作用.本文结合现阶段初中数学教学实际情况,论述如何构建高效课堂以及如何使学生更加主动的学习.

    初中数学高效课堂教学自主学习能力培养

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    研究分层教学法在初中数学教学中的运用

    张小祥
    50页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断深化和素质教育的不断施行,个性化教学受到越来越高的关注,传统的数学教学办法早已经不能再适应当前教学改革与发展的实际需求,不能再满足不同学生对数学知识的需求,因此,在初中数学教学中,分层教学法成为了一种主流教学趋势,深受广大教师和学生的青睐与喜爱.本文将就研究分层教学法在初中数学教学中的运用进行深入的分析与探究.

    初中数学课堂教学分层教学法运用分析

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    导人,唱响初中物理课堂的序曲

    陆亚鑫
    51页
    查看更多>>摘要：导入是课堂教学过程中不可或缺的一部分,课堂导入的好坏直接影响着学生的课堂学习兴趣,它将为本节课的顺利而高效地进行提供坚实的保障.好的导入,可以最大限度地激发学生学习物理的积极性和主动性,促进学生的课堂参与热情,使学生能够有独立思考、分析、解决问题的过程,促进学生的全面发展,提高课堂教学效果.

    初中物理课堂教学导入

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    掌握翻译方法,提升学习效率

    陈维维
    52页
    查看更多>>摘要：随着时代的更新与进步,高中英语不单注重学生的书面成绩,更强化学生应用英语的实际能力.说到英语的应用,翻译一定必不可少.翻译是实现学生未来更好的进行英语学习的重要途径.目前,我国英语教学对学生的英语翻译培养也展开要求,其中包括书面翻译、口语交际等能力的运用.本文将对实际教学过程中如何提升学生的翻译能力展开探讨.

    高中英语翻译英文差异

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    浅谈高中数学基本解题思路的渗透

    刘兆瑞
    53页
    查看更多>>摘要：高中数学不同于其他的学科学习,它本身有着规律性、公式性、定理性等特点.在素质教育背景下,想要真正的在课堂教学中凸出学生的主体性作用,强化学生自主学习数学就必须让学生掌握一定的解题思路.解题思路属于思维范畴,掌握一定的解题思路能够从根本促使学生对自我知识的掌握和运用,提升课堂教学的效率.高中面临着高考,单一的知识渗透是不能够满足学生的实际需求的,唯有让学生掌握基本解题思路才能够解决根本性的问题.因此,作为教师在教学中应有意识的渗透高中数学基本解题思路,促使学生自主思考,学会学习.

    高中数学解题思路渗透

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    高中化学课堂目标导向的有效性

    彭红英
    54页
    查看更多>>摘要：俗话说:有的放矢事半功倍,在这繁重的高中学习环境中,我们是多么需要这种事半功倍的学习效果啊.基于这种需要,笔者就目标导向进行了初步的研究和实践,从目标导向的价值、策略、方法等角度进行阐述和分析,以此抛砖引玉.

    目标导向高中化学价值

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