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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    高中信息技术课的“计算思维”培养

    吴云峰
    24页
    查看更多>>摘要：如今,素质教育改革不断深入,在高中信息技术课堂,作为相关教师,更应该积极进行教学创新,基于此,本文重点分析高中信息课堂中如何对学生进行计算思维培养,计算思维对于学生各方面能力提高都有非常大的助力,结合分析,旨在进一步提高高中信息技术教学质量.

    高中信息技术计算思维教学探究

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    学科哲学问题教学法在高中化学教学中的应用——以“原子的构成”的教学为例

    肖子露
    25-26页
    查看更多>>摘要：高中化学学科哲学问题教学设计要体现课程目标、核心素养、问题思辨,问题的设计要贴近学生的实际需求,并符合化学学科素养的要求,能与学科哲学理念结合,能培养学生自主学习的能力,促进学生创新思维品质的提升.

    学科哲学问题教学原子的构成核心素养

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    高中地理:“问”之韵

    徐少春
    26-27页
    查看更多>>摘要：学科教学应当让学生“生产知识”而不是“消费知识”.生成知识需要问题的驱动,问题应当是切合学生学习需要,且能够给学生提供动力的问题.高中地理学科教学中,教师以“问题”作为研究主线,并结合学生的认知、情感需要,研究问题对学生地理学习所产生的促动作用,并将这种作用反哺在课堂上,就可以让师生共同感受到问题在课堂上的韵味,从而实现地理学科高效教学,实现核心素养的有效培养.

    高中地理问题问题教学

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    阳光体育背景下初中体育教学的改革思考

    徐同
    28页
    查看更多>>摘要：学校为了让体育教学进行改革,不断将阳光体育教学融入到实践当中,同时取得良好的效果,下文就对初中体育教学被影响的方面进行阐述,其次对提升阳光体育教学对策进行研究,通过相关专业人员的不断研究和创新,能够让体育教学发挥更好的效果.

    阳光体育初中体育教学改革

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    初中数学“学会学习”的三个层次

    许德红
    29页
    查看更多>>摘要：学会学习支撑核心素养的落地.初中数学教学置于学会学习的三个层次的视角之下,可以获得教与学两个方面的理解,这三个层次分别是:基于认知的学会学习、认知情感整合的学习学习、元认知支撑的学会学习.

    初中数学学会学习认知情感整合元认知

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    论表达在机电专业教学中的重要性

    俞海兵
    30页
    查看更多>>摘要：教学视域中的表达是思维的外显行为,有效的表达是有效教学的重要保证.机电专业的教学中,教师在内化教学内容过程中,学生在有效建构学科知识中,表达都起着重要的作用.教学作为师生双向互动的过程,有效的表达还可以促进师生对机电专业课程的理解.

    机电专业表达教学重要性

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    浅谈如何提高学生的信息技术素养

    张红玉
    31页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展和进步,信息技术离我们的生活与教学越来越密不可分,现代信息技术对于我们的教学与生活来说是一个非常重要的存在,提高学生的信息技术素养,能够使学生将来进入社会应用信息技术打下一个良好的基础,而且还能够使高中学生的综合素质有所提升,为社会培养出一批高素质的人才.

    提高高中生信息技术素养

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    陶行知生活教育理论综合实践课的开展策略

    张芹
    32页
    查看更多>>摘要：陶行知先生是中国伟大的教育学家,在陶行知先生所倡导的重要教育思想中,生活教育是一项最为重要的内容,在这种思想中,陶行知先生认为生活和教育是分不开关系的,生活中处处充满了教育,因此教师和学生都应当拥有一双善于发现的眼睛,发现生活之中的知识,在生活之中开展学习.这种生活教育理念是具有相当的活力的,与此同时,这也有很强的实践性,如果学校能够把这种教育理念融入到综合活动课程中,将会大大提升学生们的学习效率,并且帮助学生们建立起正确的人生观世界观和价值观,提升综合实践活动的收益.

    理论联系实践综合实践活动生活教育

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    初中物理实验教学与STS教育

    张星
    33页
    查看更多>>摘要：STS教育指的是在教学过程中注重理论的实践性,这一教育理念最早诞生于西方发达国家,在英美等国实践该教育模式取得一定成果之后,我国在上世纪八十年代开始引入这一教育理论来对我国不同等级的教育进行改革和创新.本文通过对我国STS教育理论发展进程及其内容体系的分析,以初中物理实验教学为研究对象,探讨目前我国如何将STS教育理念成功引入初中物理实验教学中,行为能对其他科目的教学有一定的借鉴意义.

    初中物理实验教育STS教育

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    论初中生英语学习兴趣的影响因素与培养策略

    赵娜
    34页
    查看更多>>摘要：本文分别从学生和教师两个方面深入分析了初中生英语学习兴趣的影响因素,并从学生的学习价值观、学习习惯与方法、师生关系、课堂教学方式及课外活动等方面,提出了初中生英语学习兴趣的培养策略.

    初中英语学习兴趣影响因素培养策略

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