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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

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0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    规范得体,指导英语应用文写作

    沈雪梅
    34页
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    高中地理实验内容及其教学设计

    刘晓娇
    35页
    查看更多>>摘要：地理是高中科学文化基础知识的重要组成部分.地理实验是地理教学的组成之一,新课程改革明确提出,要通过地理实验使学生掌握基础的地理知识,学会使用地球仪、地图、地理图表等技能,能够通过地理观测、调查统计等手段获取地理信息.本文主要就高中地理实验的内容及教学设计有关的问题进行简单的探讨分析.

    高中地理实验教学教学内容教学设计

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    编制概念图,提升生物复习课堂效率

    周明玉
    36页
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    大数据背景下,以微课让历史“生动”起来

    肖慧荣
    37页
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    朗读中发现美意象,吟咏中触摸真性情——《再别康桥》教学设计

    孔德俭
    38页
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    词句雕琢,高中议论文出彩策略浅谈

    李红
    39-40页
    查看更多>>摘要：现阶段的高中议论文写作教学一直是语文教育者头疼的话题.学生迫于考试压力不得不写.但是,多写、错写等现象成为了议论文写作的通病.学生硬着头皮写,质量可见一斑.本文着重探讨如何巧妙运用词句让文章出彩,让学生的议论文有深度、有力度.因此,提出一些浅薄意见希望能帮助学生能写出更出彩的文章.

    高中议论文策略

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    用“一滴水”的力量学历史——浅谈历史教学中的情景创设

    王云霞
    40-41页
    查看更多>>摘要：“一滴水”能折射出一个世界,因此在历史教学中从大多数学生的知识和能力水平出发,留心关注生活中的细节,紧扣焦点、热点来创设情境,以一件文物、一个人物、一张照片等生活细节为线索,生动、形象的向学生展示教学内容,调动学生学习兴趣,推进学生思考和探究,在讨论中碰撞出对历史的所思所想.

    历史教学教学情境教学过程教学手段

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    循环训练,提升篮球教学课堂效益

    潘银如
    42页
    查看更多>>摘要：少教师已经发现循环训练这一教学方式可以提高学生的训练效率和团队协作能力.在篮球运动教学中,我们就可以通过“应用媒体,指导运球”、“多元评价,揣摩上篮”和“组合小组,强化投篮”等策略,采用循环训练法对学生的身体素质进行培养,提升篮球课堂教学的效益.

    初中体育篮球教学循环训练

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    高中生物教学的课堂气氛调节

    何占魁
    43页
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    初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析

    汤红琴
    44页
    查看更多>>摘要：在教学中不难发现,初中生大多数都处于意志薄弱的阶段,而且他们的注意力很难集中.一旦遇到不感兴趣的事情,会直接影响着初中生的发展.历史学科是一门无法及时再现、又无法结合模型演示讲解的学科.如果学生缺乏学习历史的兴趣,会直接影响着学生的效率.为了提高历史教学的实效性,在开展初中历史教学的过程中,教师有必要结合学生的实际情况探索,关注学生的兴趣点,通过转变教学手段和方法来转变学生对历史的消极态度,从而激发学生的学习欲望.本文结合教学实践探索,简要谈一谈初中历史教学中培养学生学习效率的策略.

    初中历史学习兴趣培养策略

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