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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    提高思维品质 促进能力提升

    佐建英
    35页
    查看更多>>摘要：课堂教学中若只重视知识的灌输、现成结论的接受,所学知识就会变成空中楼阁,课堂也会因没有思维容量而无趣,不但不能牢固记忆所学知识,而且严重制约学生能力的提升.所以教学中要着眼于思维品质的培养,通过课堂教学抓本质、单薄知识变丰富、知识形成重探究、解答之后重反思等角度,使学生学习各环节充满思维,真正提高学生的思维品质,促进能力快速提高.

    思维品质能力

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    借“正能量”之力,开展初中物理入门教学

    许叶雷
    36页
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    让“课堂思维”活起来——高二信息技术学生学习分析与策略

    郭庆基
    37页
    查看更多>>摘要：掌握信息技术是当代高中生非常重要的基础技能,在教育信息化的全面建设下,高中信息技术教学的重视度明显提高,但是在实践教学中学生自身的综合能力依然有待提高.在新课标的实施下,优化高中信息教育质量,培养学生的多角度思维显得尤为必要.以下本文将简单分析高中信息技术教学存在的问题,重点就让“课堂思维”活起来——高二信息技术学生学习分析与策略展开详细论述.

    课堂思维高中信息技术学习分析策略问题

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    优化概念教学提高化学素养

    邵军波
    38-39页
    查看更多>>摘要：概念、原理和性质是化学的核心内容,也是学生的核心素养.文章结合高中化学概念教学的实践,阐述了教师如何引导学生准确理解概念的定义、概念之间的关系、概念特征,进而准确掌握概念.

    化学素养概念教学策略方法

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    高中数学学困生的辅导与转化

    贾长军
    40页
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    《机械制图》教学方法的思考

    周静
    41页
    查看更多>>摘要：《机械制图》课程在编排与设计上在慢慢进行革新,课程教学的整合也在不断加强,旨在能够降低这门课程的理解难度,提升学生的操作技能,让学生对于这门课程的掌握程度更佳.本文对此进行了分析研究.

    机械制图教学方法思考

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    优化高中政治教学的“同课异构”研究

    杨霞飞
    42页
    查看更多>>摘要：本文重点分析了“同课异构”教学在高中政治教学中的意义,从三个方面提出了具体的“同课异构”在高中政治具体研究设想.

    高中政治“同课异构”教学

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    翻转课堂在二氧化硫的性质和作用教学中的应用与研究

    蔡金有
    43-45页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是近几年来众多教育学者研究与实践的课题,它改变了传统课堂授课模式,对教学程序中“教”与“学”实施翻转,充分体现了新课改以学生为本的教学理念.本文以二氧化硫的翻转课堂教学为例,运用翻转课堂的思想理念对二氧化硫教学过程作具体设计,然后就翻转课堂教学中过程中的问题加以实施,并对教学结果进行评价与反思.

    翻转课堂微课学习课堂学习

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    “自主+合作”学习方式在普高教学中的实施策略研究

    王永忠
    45-46页
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    “学史识人”——历史人物教学方法探究

    董泽琳
    47页
    查看更多>>摘要：历史人物教学是历史课程中极为重要的环节.本文结合教学实践,从人物信息的获取、信息构建与表达,以及评价原则和方法等方面,引导学生准确评价历史人物,帮助学生形成正确的唯物史观,充分发挥历史课程的教育功能.

    历史人物评价信息构建

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