期刊,中学课程辅导（教师通讯） 2017年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学课程辅导（教师通讯）

出版周期：月刊

国际刊号：1992-7711

电子邮箱：jiaoxuelt@163.com

电　　话：0551-3410202

邮政编码：230001

地　　址：安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao

正式出版

收录年代

新课标下高考化学备考的策略

郝圣军

4页

查看更多>>摘要：2016年安徽省在新课程改革后的第一次使用全国卷,如何把握高考方向？如何研究高考信息？如何备考？结合近三年全国新课标Ⅰ卷,提出具体的建议.

关键词：

新课标考试大纲考试说明高考真题教学思路复习计划有效模拟

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高中语文阅读审美能力培养策略初探

成正全

7页

查看更多>>摘要：语文是一门语言类的学科,教师在开展语文教学时,不仅要让学生们了解相关的语言知识,还要让学生们透过文字,感受到语文中的那种美,通过阅读来陶冶自己的情操,提高学生们的审美能力.

关键词：

审美意识创设情景想象

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科学生活化·生活科学化

许小菊

8-9页

查看更多>>摘要：科学与生活密不可分,科学源于、隐于生活,而又可用于生活.生活世界既是科学研究的主要对象,又是科学实践的重要场所.科学生活化,即指科学教学中有效地利用生活中的事物与现象来学习科学,这是科学学习的有效途径;生活科学化,即指社会生活中紧密联系科学中的知识与观念指导生活与社会实践,这也正是科学学习的主要目的.文章阐述了如何有效实施生活化科学教育的有关问题.

关键词：

科学教学生活化途径策略

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查看更多>>摘要：在教学的过程中,学生对自然科学探究的来源、兴趣和动力归根于是对问题驱动的演变过程.在新课标的生物学教学过程中,我们要注重学生对核心概念的理解和学习.在本文中,笔者根据学生在学习生物学过程中的学习动力和习惯进行探讨,实现将问题驱动的学习研究应用于学生对核心概念的理解学习中.我们首先应该对所需要理解的核心概念进行更深的分析和设计,将大概念分类归纳解析成小问题,使这些问题得到教师正确的引导,实现问题驱动,从而加深学生对核心概念的理解学习应用,这样才能有助于加强学生对问题的提出、分析和解决的能力.

关键词：

问题驱动核心概念生物学教学

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导学析练教学模式在初中数学教学中的应用

王建军

11页

查看更多>>摘要：为了提升初中生的数学学习效率,近年来许多学校都在探究既有实践的可能性又能辅助初中生提高数学水平的教学模式,本文先简要介绍初中数学教学的现状,又从导学析练教学模式的涵义和实践应用两个角度简要探究了导学析练这种新的数学教学模式.

关键词：

导学析练教学模式初中数学实践

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浅议开展高中历史高效课堂教学

王伟

12页

查看更多>>摘要：高中历史课程作为一门文科学生的高考必考科目,在整个高中的教学活动中却处于一种不被重视的尴尬位置.为了让学生们更好的学习历史知识,教师要尽可能的在有限的课堂时间内,提高课堂教学质量.

关键词：

高中历史不被重视激发兴趣课堂效率

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农村普通高中学生生物学习困难的原因分析及转化策略

鲁吉芳

13页

查看更多>>摘要：本文首先对农村普通高中学生生物学习困难的原因进行了详细地分析,然后提出了学习困难的转化策略,使学生能够充分认识到在学习方面存在的问题,同时也为学校和家庭对学生的教育提供更多的参考,使学生能够解决学习困难的问题,进一步提高学习的效率和质量.

关键词：

生物学习困难原因策略

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且行且思让生命在实践中绽放——我与ppt课件的故事

新课标下高考化学备考的策略

让科学素养在质疑中生长

“互联网+”背景下初中历史新教材乡土化开发及实施

高中语文阅读审美能力培养策略初探

科学生活化·生活科学化

基于问题驱动的生物学核心概念教学策略

导学析练教学模式在初中数学教学中的应用

浅议开展高中历史高效课堂教学

农村普通高中学生生物学习困难的原因分析及转化策略