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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    碰撞与冲突:历史教学价值的新思考

    谢向明
    3页
    查看更多>>摘要：历史教师要善于抓住课堂上的教育节点,抓住学生的思想动点,及时进行价值观的引导与教育,用历史的眼光认识社会的发展与进步,让传统文明和真理占领学生的思想阵地,让历史的智慧在学生的思考与应用中闪亮.

    历史教学新思考

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    以读促赏:诗词阅读积累的价值

    丁晓言
    4页
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    巧搭支架,欲舍还取,教材见用——谈高中英语学生用书教学内容的取舍

    肖世兴
    5-6页
    查看更多>>摘要：教材使用应当有取舍.但调查发现教师取舍过程存在习惯性弃用语言运用(Using Language)及开放性练习的倾向.一些老师对些部分有难度大,不实用的偏见.笔者认为,这种习惯造教材资源的严重浪费,这种偏见很值得商榷.问题的思想根源在于重知识,轻运用;重检查,轻引导的顽症.笔者在实践中探索了精搭支架尝试,鼓励学生语言输出,以期教材更有用,英语展实用.

    取舍支架语言输出

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    分析高中物理实验资源的开发与利用

    黎宗南
    6-7页
    查看更多>>摘要：物理实验资源是物理课程教学中不可获取的元素,当前现有高中物理实验资源已经无法满足课程发展需求.以当前高中物理教学工作开展情况为基础,结合近年来高中物理课程教育经验,以科教版高中物理教材为例,对高中物理实验资源的开发与利用进行分析,以期起到提升高中物理课程教学质量的效果.

    高中物理实验资源开发利用

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    从“应然”到“实然”——探究高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

    王志平
    8页
    查看更多>>摘要：高中阶段,散文体裁的写作、阅读都是重要内容,而当前散文阅读教学的审美缺失,导致散文阅读教学取得成果不甚理想.文中,笔者分析了当前散文阅读教学的审美困境,并探究了突破审美困境的方法,以期高中语文散文阅读教学的审美能够取得理想的效果

    高中语文但闻阅读审美困境突破

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    初中语文阅读教学的问题及对策研究

    孙燕
    9页
    查看更多>>摘要：阅读教学非常重要.当前,我国阅读教学中还有很多缺陷.教师要更新教学观念,锐意进行阅读教学的改革,不断加强初中语文阅读教学的创新实践,进行初中语文阅读教学的策略探讨.

    初中语文阅读教学问题对策

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    浅谈“有效的自学探究”活动试水

    王丽
    10页
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    人文教育:高中历史课程的视角探讨

    宋金丽
    11页
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    例谈核心素养环境下高中物理实验探究教学

    李生渠
    12页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,现代社会对于学生教育有了更高的要求,我国开始推行课程改革试验,在这种背景下,为解决学生在物理实验学习中被动学习、缺乏自主性意识、反思意识淡薄等问题,开始主张“物理教学的主体是学生”,如何发挥学生的主体性,即怎样培养学生的核心素养,是我们亟需探讨研究的一个问题.从本质上来讲,核心素养的提高可以有效地提升学生的实际操作能力,并且极大地加强学生的自主性和主动性,更进一步的凸显了其主体地位.本文就高中物理实验教学中学生核心素养培养问题做出剖析.

    物理教学核心素养长远发展

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    点燃农村初中小班化语文学习的兴趣之火

    卞酉霖
    13页
    查看更多>>摘要：农村初中学生相对知识基础薄弱,见识少些,视野有些狭窄,生源素质不整齐.在大班教学,教师因为班级人数太多,教学任务重,而容易忽视部分学生的发展.小班化教学可以让教师照顾到不同层次的学生,让不同层次的学生都获得不同程度的发展.教师要点燃农村初中小班化语文学习的兴趣之火,科学设计教学,实现学生的共同发展.

    农村小班化语文学习兴趣

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