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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    立足核心素养,落实高效课堂——探究构建高中英语高效课堂的策略

    夏春雨
    63-65页
    查看更多>>摘要：英语是学生学习生涯中的重要学科之一，作为语言学科，高中英语教学难度逐渐增加，学生学习过程中遇到的问题也越来越多，教学质量并没有达到理想的状态，甚至还存在着比较明显的问题。在核心素养指引下，高中英语教师要建立起明确的课堂目标，立足学生学情，创设有效的教学策略，打造高效英语课堂。

    高中英语核心素养高效课堂

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    趣味实验 激活课堂——初中化学趣味实验教学探究

    施倩倩
    66-68页
    查看更多>>摘要：作为初中阶段的重要自然科学学科，初中化学虽然只涉及化学基础入门知识，但仍需要学生细致地进行观察、分析，方能掌握抽象的理论知识。教师要充分利用化学实验课，帮助学生深入理解和掌握更多化学知识。趣味实验课堂的设计，能吸引学生注意力，激发学生思考兴趣，使学生产生强烈的探究欲望，从而自主进行化学相关知识的学习和探索，由被动"灌输"转变为主动"习得"，激发学生的化学知识学习热情，有效提升课堂教学效率。

    趣味实验初中化学实验教学教学思路

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    凸显思维品质 提升学科素养——基于思维品质培养的高中语文课堂教学初探

    殷魏
    69-71页
    查看更多>>摘要：核心素养是当前社会发展和信息时代对人才提出的新要求、新标准，面向核心素养的学校教育是当代社会和世界各国共同的价值追求。语文核心素养是构成核心素养的重要元素，语文课堂是培养语文核心素养的主阵地。教育想要取得实效，教师就应当强化对课堂模式和理念的改进，以培养核心素养为中心，提升学生各方面的素质，最终指向培养全面发展、服务于未来中国的新型人才。

    思维培养语言审美文化

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    基于阅读圈模式的整本书阅读教学设计——以《多维阅读》第19级Cotton Wool Kids为例

    陈镜辉许静
    72-74页
    查看更多>>摘要：在英语教学中，阅读教学占据着举足轻重的地位。与传统的课堂阅读相比，整本书阅读有助于培养学生正确的阅读习惯，能促进学生深度阅读能力的提升。随着教育改革的深入，整本书阅读模式得到了广泛的应用。深入探讨整本书阅读模式在高中英语教学中的困难及其成因，以阅读圈模式为理论依据，提出在日常教学中落实整本书阅读的设计思路。

    整本书阅读阅读圈模式教学设计

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    新时代初中班主任职业幸福感提升策略探究

    柳小伟
    75-77页
    查看更多>>摘要：在新教育背景以及教学改革形势下，初中班主任在工作中要承担的工作压力也随之增加。贯彻新的教学改革理念并使其落到实处，不仅能有效提升学生的综合素养，还能有效强化初中班主任的职业幸福感。只有在获得职业幸福感的基础上，班主任在工作中才能全身心地投入，为祖国建设培养出更多优秀的人才。

    新时代初中班主任职业幸福感提升策略

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    探索初高中化学高效衔接教学的实践研究

    张军鹏
    78-80页
    查看更多>>摘要：初中化学和高中化学在学习内容、学习方法、学习习惯等方面存在较大差异。开展初高中化学衔接教学，在初中化学教学阶段融入适量的高中化学知识，利用好化学衔接资料，对学生进行生活和学法指导，转变学生的化学学习习惯，有利于高一新生尽快适应高中化学的学习，提高学生学习高中化学的信心。

    初高中化学衔接教学

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    走向"文化英语"的高中英语教学策略探索

    薛旸
    81-83页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进，高中英语教学不仅要向学生输出大量的知识点，提高他们的应试能力，还要从更长远的视角出发，加强文化间的碰撞与交流。为实现这一目标，教师要引入"文化英语"这一理念，丰富课堂内容，增进学生对所学知识的理解，提高他们的英语综合能力，实现可持续发展。

    高中英语课堂教学英语核心素养"文化英语"

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    初中英语语法作业设计探究

    苏俊锋
    84-86页
    查看更多>>摘要：英语语法是学生理解和运用英语的基石，也是初中学生英语学习的重要内容。英语教师应探究语法学习的策略，设计合理有效的语法作业，引导学生在理解的基础上掌握英语语法知识，正确运用语法知识遣词造句，从而提高其英语表达能力，提升其英语学科核心素养。

    初中英语语法学习作业设计

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    探究式合作法在高中数学教学中的应用

    何晨霞
    87-89页
    查看更多>>摘要：信息化时代的背景下，高中数学有了更大的教学空间。作为一种有益的教学尝试和探索，将探究式合作法应用于高中数学教学中，能增强教学效果，切实提升学生的合作探究能力。教师应有效运用探究式合作法，提升学生的学习兴趣，提高他们的学习质量，帮助他们打好数学基础。

    探究式合作法高中数学教学应用策略

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    学案导学模式在初中数学教学中的应用研究

    马骁
    90-92页
    查看更多>>摘要：初中数学教学中学生被动学习的现状会导致学生的主观能动性受到束缚，致使教学工作难以满足新课程改革的实际需求。教师要积极推动初中数学教学的减负增效，促使学生由被动学习逐渐向主动学习转化。学案导学教学模式的应用，对改善教学现状具有重要价值，能保证教师顺利达成教学任务，对数学教学效果的提升也有极大帮助。教师要对此加以重视，积极推动学案导学模式在初中数学教学中的应用。

    学案导学模式初中数学教学应用

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