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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    初中物理分组实验课有效教学初探

    傅彦
    34页
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    借用高中化学图像诱发"深度学习"

    胡新丽
    35页
    查看更多>>摘要：随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》的推行,化学学科的核心素养逐渐被教育界所重视,培养具有实际解决问题能力与符合现代要求的学生成为教育的主要目的.深度学习的最终目标便是指向更高阶层的思维发展以及切实解决实际问题的学习方式,是落实高中化学核心素养的必然要求.化学图像教学是指利用更有直观性、对比性的图像,增强学生对化学知识的感知与理解,化抽象为具体,在高中化学教学中有着重要意义.

    高中化学图像教学深度学习

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    初中数学课堂中学生倾听能力培养途径研究

    李菊芬
    36页
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    高中数学核心素养下学生数学建模能力的养成路径探究

    李金
    37页
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    "导学互动"教学模式对中考数学总复习教学的实践探究

    曾清泉
    38页
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    提高初中物理实验教学效率的策略研究

    成晨
    39页
    查看更多>>摘要：实验教学是初中物理教学的关键环节,对学生认识和探究世界具有积极的意义.当前的初中物理教学或多或少存在一些问题,尤其是实验教学效率问题,所以如何提高实验教学效率已成为教师亟待解决的问题.本文针对提高初中物理实验教学效率的策略展开分析.

    主体地位思维导图多媒体

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    高中物理集体备课的深度思考和实践研究

    刘桂宏
    40页
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    初中数学课堂教学师生互动的问题与对策

    代影
    41页
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    网上物理教学与校园物理教学无缝对接研究

    贾霞琴
    42页
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    夯实基础提升高考化学解题能力

    刘山林
    43页
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