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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    新课程标准下初中数学教学情境的创设探究

    罗美玲
    53页
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    关于模型教学在高三物理复习中的实践

    黄焕霞
    54页
    查看更多>>摘要：物理是高中课程中非常重要的一门学科.对于物理的学习大部分学生都感觉很难,尤其是当进入高三复习这一重要阶段时,学生对于之前学过的知识更加感到没有头绪.模型教学法是教师在物理复习阶段常用的教学方法.在高三物理复习阶段,教师利用模型教学法将物理知识转为物理模型,通过对物理模型的讲解,能够使学生的知识更完整,更系统,从而让学生的物理复习变得更加高效.

    物理复习物理模型实践效果

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    实施分层教学打造高效数学课堂

    钱玉奇
    55页
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    实施分层作业对初中物理教学的影响

    马海涛
    56页
    查看更多>>摘要：在以生为本的教育理念下,满足学生个体需求的重要性在教学中愈来愈突出.分层作业这一理念就是在这一背景下产生的.分层作业是指根据不同学生在知识接受效率、应用水平、个体发展情况以及家庭生活背景等多方面的差异,有针对性地将作业划分为三大层次水平,从而更好地满足学生学习需要的教学方式.本文以初中物理教学为例,对教师在实施分层作业的背景下优化教学策略、提升教学质量的有效方式进行探究.

    分层作业初中物理教学探究

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    论问题导学法在初中数学教学中的应用

    黄颖
    57页
    查看更多>>摘要：在新课改不断推进的情况下,如何应用问题导学法提高数学教学质量,成为了广大教师关注的一个重要问题.本文以初中数学教学为背景,对问题导学法在初中数学教学中的应用进行分析和研究,希望能对初中数学教学的有效性有所促进.

    问题导学法初中数学应用

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    在数学实验中培养初中生的合作探究精神

    单小卫
    58页
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    基于数形结合思想的高中数学应用研究

    程盼盼
    59页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的不断提高,教育事业得到了快速发展,人们逐渐对高中生的数学知识学习投入了更多的目光.教师在开展知识的教学时,应该注意自身所使用的教学方式和教育理念,使学生能够对数学知识中的概念和思想进行良好的理解,从而在接下来的知识学习中能够提供更加有效的帮助.数形结合思想能够对学生更好地开展数学知识的教学,使学生能够对"数"和"形"两种知识概念进行合理的转换,学习到更多的数学知识.本文对此进行分析并提出了相关的教学策略,希望能够为广大教育事业工作者提供参考.

    高中数学数形结合应用研究

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    高中物理实验教学的有效性研究

    任敏捷
    60页
    查看更多>>摘要：以促进学生全面发展为目的是素质教育的深入推行背景下教师开展教学活动的基本要求.其实,在教学过程中,教师不仅要传授学生知识理论,提高他们的知识素养,还要帮助他们提高动手实践能力.在高中物理教学中,实验教学是帮助学生提高动手操作能力和实践能力的重要途径,其可使教学变得更为直观,使高中生更容易理解、掌握和学会运用知识.本文便对如何促进高中物理实验教学的有效开展进行分析.

    高中物理实验教学有效性

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    基于名著阅读的途径浅谈科学素养的培养——高中物理课外文本课程资源的开发与利用

    高艺楠
    61页
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    初中数学以"导学案"优化教学结构的策略分析

    方山青
    62页
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