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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    探究"微课教学"在初中数学课堂中的实践与应用

    沈瑞荣
    13页
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    基于核心素养的高中化学教学策略实践性研究

    宁佳
    14页
    查看更多>>摘要：关注核心素养在当下的教育界已然成为一种共识,且各年级、各学科都在努力挖掘实践中的核心素养渗透要素.高中化学作为一门与生活紧密联系的高应用性学科,也在积极探索相关策略.基于化学科目的生活实用性强、探究难度高、实验接触少等现实情况,笔者提出了几点具有针对性的实践策略,并进行了简单举例.

    核心素养高中化学教学策略

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    线上线下融合教学的课堂模式探究

    梁浩王亮亮
    15页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+教育"时代的到来,以及教育部《教育信息化2.0行动计划》的发布,线上教学已经成为新的发展趋势,各种教学平台、教学方法、教学技术也快速的发展,"互联网+"和信息技术与学科教学的整合越来越深入,对教育教学的促进作用也越来越显著.但由于教育的特殊性,线上教学永远不可能完全取代线下课堂教学,因此,汲取线上教学和线下教学的优点,构建线上线下相融合的课堂教学模式有着十分重要的意义.

    线上线下融合教学课堂模式

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    微课在初中数学教学中的应用研究

    胡君妍
    16页
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    微课在初中物理实验教学中的应用探讨

    江邦连
    17页
    查看更多>>摘要：物理这门学科对于初中生而言,是较为抽象的,导致他们在学习物理知识的时较为困难.学生在面对大量的理论知识时,由于教学条件和教学课时等因素的影响下,不能够细致地对每一个知识进行实验,这样的情况就更加导致了学生理解困难,从而影响了教学的效率.而微课恰恰弥补了这一点,它可以将无法进行实验的知识展现在学生面前,从而帮助学生理解,提高课堂效率.

    微课初中物理实验教学

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    基于物理核心素养下对学生科学态度与责任的培养

    郝晨
    18页
    查看更多>>摘要：物理学科核心素养中物理观念是基础,科学思维是灵魂,科学探究是核心,科学态度与责任是关键.物理课堂教学实施过程中,教师往往重视前三方面的素养培养,容易忽略"科学态度与责任"这一方面.本文以"显微镜和望远镜"一课作为教学实例,阐述如何在课堂教学上引导学生认识科学本质、树立科学态度、培养科学责任感.

    核心素养物理教学科学态度科学责任

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    基于核心素养背景下初中数学单元教学策略

    陈军
    19页
    查看更多>>摘要：初中数学的学科教学是在培养学生的核心素质的基础上进行的.教师在教学过程中需要思考如何在现有的教学基础上对学生的核心素养进行有效培养.培养初中学生的核心素养包括培养学生的学科思维、逻辑推理、数学运算、建模想象等多个方面.这就要求教师在课程教学中,不仅要认真地设置教学策略,还要在教学中有效地渗透核心素养.本文将从三个方面对基于核心素养的数学单元教学策略进行研究.

    核心素养初中数学单元教学

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    浅谈科学教学中STEM理念的实效体现

    张慧凯
    20页
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    翻转课堂模式在初中数学教学中的应用探究

    宦才杰
    21页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的迅速发展,初中数学的教学模式变得越来越丰富.翻转课堂指的是教师利用现代信息技术,将提前制作的微视频、预习任务和知识点等学习资料发给学生,让学生在课外的时间进行自主学习,之后教师再结合学生的反馈进行重点讲授的教学模式.但是目前在初中数学教学中翻转课堂的应用还存在一些问题,所以本文从完善教师制作的课前学习资料的精细度、利用学生的反馈进行数学课堂的针对性教学、将学习资料和生活联系起来这几个策略,探究如何使翻转课堂更好地应用在初中数学教学中.

    翻转课堂初中数学应用探究

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    电子白板在初中物理教学中的交互性研究

    李良华
    22页
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