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期刊信息/Journal information
中学生数理化(教与学)
中学生数理化(教与学)

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化(教与学)/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA(JIAO YU XUE JIAOYAN BAN)
正式出版
收录年代

    初中化学互联网应用困境及改善策略

    尹贻锋
    23页

    信息化背景下的初中理化教学情境创设

    刘瑞雪王海玉
    24,26页
    查看更多>>摘要:受应试教育的影响,在传统理化教学模式下,大部分教师只注重理论知识的传授.但由于理化知识具备强烈抽象性,大部分学生只能够通过机械记忆的方式去掌握相关知识,对于知识的实际应用并没有充分理解到位,这也造成了很多学生对于理化的学习仅仅存在于浅层次,这在一定程度上阻碍了学生对相关知识的掌握.本文基于目前初中理化教学过程中存在的一些问题,通过情境教学来对相关教学经验进行总结,并且在这个过程中探究怎样提升教师的理化教学水平,以期可以为相关工作人员带来一定思路和帮助.

    信息化初中理化教学情境创设

    基于核心素养的中学化学实验课外延伸教学取向研究

    顾永新
    25-26页
    查看更多>>摘要:中学化学核心素养是学生正确的价值观、优秀的思想品质以及突出的实践能力的综合表现,是相互联系、相互促进、协同发展的有机整体.如今,中学化学教学已逐渐改变了传统的"填鸭式"教学方式,按照新课标的要求,愈加重视学生核心素养的培养和提升.化学实验是学习化学知识和验证化学理论的重要方法,其可传达新的教学理念和教学价值,让核心素养培养成为中学化学课堂教学的根本,促使学生和老师自觉投身于化学实验教学当中,创新课堂教学情境,促进学生转变学习方式,提升学生的创新精神和实践能力.

    中学化学实验核心素养课外延伸

    高中物理课堂教学中对学生实践意识的培养路径探索

    张丽
    27页
    查看更多>>摘要:在高考改革及新课改的全新背景下,高中阶段的教育教学愈发注重对学生实践意识和综合素养能力的培养.物理是高中阶段的重点学科,在教学中,教师要重视对物理课堂进行创新研究,以达到提高课堂教学的整体质量,强化学生的实践意识和知识运用水平,提高学生的物理学科综合素养的目的.本文对高中物理课堂教学中培养学生实践意识的重要性进行了探讨,并对学生实践意识培养的路径进行了详细分析.

    高中物理实践意识培养路径

    任务驱动教学法在高中数学课堂教学中的运用

    周小电
    28页

    高中化学自主学习指导方法之我见

    朱萍
    29页
    查看更多>>摘要:近年来,素质教育理念已经逐渐深入人心,各个区域及学校均在围绕素质教育展开改革,无论在任何教育阶段的任何学科教学中,都比较关注学生自主学习能力的培养,这同他们的终身学习能力息息相关.化学是高中教育体系中的一门重要学科,同样要加强对学生自主学习方法的指导,笔者据此进行深入分析与探讨,并提出部分个人见解以供参考.

    高中化学自主学习指导方法

    普通高中数学智慧课堂导入方法研究

    邓大学
    30页

    在初中数学教学过程中对数学思维的培养

    袁炳全
    31页
    查看更多>>摘要:初中数学是学生学习数学的第二个阶段,也是最为重要的一个阶段.在此阶段中,教师的教学目标更加明确,不仅要让学生掌握好数学知识,更要让学生的数学思维得到很好的锻炼.随着新课改的不断深入,分数不再是评价学生能力的唯一标准,而更加侧重于对学生数学思维能力的培养,为学生以后的数学学习以及长远的发展打下更为坚实的基础.

    初中数学数学思维培养策略

    建模教学在高中数学教学中的策略

    郑天喜
    32页
    查看更多>>摘要:在新课改的背景下,在当代高中数学教学的过程中,教师主要要做的就是对学生的学习思维及方法进行有效的培养.这就要求教师对所选用的教学观念进行有效的创新,可以在进行课堂教学时,采用针对性的教学模式,来帮助学生强化自身的数学思维以及思想.本文从建模问题、建模方法、建模策略这三个方面入手,阐述建模教学在高中数学教学中的策略.

    高中数学教学建模教学策略探究

    借助思维导图助力高考数学复习

    雍丽娟
    33页
    查看更多>>摘要:高考数学复习时间紧、任务重,为提高复习效率,应注重灵活运用多种复习方法以及复习工具.其中思维导图可将数学知识直观化的加以呈现,能够给学生留下深刻印象,因此应注重引导学生运用思维导图进行数学知识的复习.本文探讨如何运用思维导图进行高考数学知识的复习,以供参考.

    思维导图高考数学复习