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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

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027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
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收录年代

    直觉引领 运算探究 模型回归——以2023年全国乙卷(理科)第20题为例

    孙爱文张凡
    3-5页
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    基于数学抽象的高中数学教材分析与比较——以人教A版和苏教版"三角函数"为例

    赵健滢张怡文
    6-8页
    查看更多>>摘要：数学抽象是高中阶段的六个数学学科核心素养之一.本文中从数学抽象的视角对人教A版教材和苏教版教材中"三角函数"一章的内容进行分析和比较,探寻教材落实发展学生数学抽象素养的要求以及两版教材在这一方面的区别,以期为教师教学提供参考.

    数学抽象人教A版苏教版三角函数

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    母题探源:拓展教材习题的价值——以"两个习题引出的不等式"教学为例

    王永军
    9-10,23页
    查看更多>>摘要：从教材(教科书)的两个习题出发,整合出一个不等式链,探究其在数学"大题"中的应用价值.大单元统筹教材资源,帮助学生构建数学单元整体认知体系结构,着力突破教学重难点,提升数学核心素养.

    母题教材不等式链

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    真题追本溯源,回归教材本源——以2023年高考数学新高考Ⅰ卷第8题为例

    丁学智
    11-12页
    查看更多>>摘要：高中数学教材中的一些典型例(习)题,具有相关模块知识的典型性与应用,也一直是高考数学命题的基本源泉之一.结合一道三角函数求值的高考真题的追根溯源,挖掘根源所在,开拓解题思路,总结性质规律,合理回归教材并挖掘教材知识,有效指导数学教学与复习备考.

    三角函数公式换元教材习题

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    HPM视角下"正弦定理"的教学

    夏宇
    13-14页
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    "微信+腾讯课堂+智慧平台"融合的线上互动教学模式探索

    薛兴
    15-16页
    查看更多>>摘要：以高中数学三角函数"任意角"一节为例,通过"微信+腾讯课堂+国家中小学智慧教育平台"的融合,介绍了多网络平台融合的线上互动教学的基本步骤.从课前准备、课中线上授课、课后反思总结三个阶段进行了详细分析.

    微信群腾讯课堂国家中小学智慧教育平台线上教学

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    高一新生数学关键能力的养成策略

    曹艳
    17-18页
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    数学课堂有效对话的三点认识——以"任意角的三角函数"为例

    黄晓琳
    19-20页
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    "等差数列的前n项和公式"教学设计

    李谋华程正玲
    21-23页
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    基于"四个理解"的"幂函数"教学设计

    王立波
    24-25,56页
    查看更多>>摘要：幂函数是学生在高中阶段最先接触到的基本初等函数,为后续学习其他函数起到了示范性的作用.本文中基于"四个理解"角度对幂函数的教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程进行了细致的解读.

    四个理解数学教学幂函数

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