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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

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027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
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收录年代

    "点线式"教学:让数学学习思路更明晰

    李想
    27-28,31页
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    实施层级教学活动 真正面向全体学生

    赵翠珍
    29-31页
    查看更多>>摘要：数学教学要面向全体学生,教学现实中的高度"统一"不利于全体学生的发展.要落实课程标准提出的关注学生个性化、多样化发展的需要,数学教学应实施"层级"教学.这种教学符合课程标准提出的课程理念、教学建议以及评价建议的要求.结合一个案例对三个层级进行了分析与解答.

    面向全体教学统一层级教学

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    巧设情境助"生长",善问引领育素养

    林丹
    32-33,44页
    查看更多>>摘要：情境设计与问题提出对学生主动参与数学活动具有促进作用,在当前聚焦核心素养培养的背景下,教师应合理创设有效性的问题情境,并结合情境提出优质、高效的探究式问题串,助力知识的自然"生长",激活学生的数学思维,落实学生的数学核心素养.

    情境素养问题串

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    深度学习视角下的教学目标制定与实施策略

    官洪明
    34-35页
    查看更多>>摘要：文章从当前制定教学目标现状谈起,并以"有理数加法与减法(1)"的新授课为例,具体阐释科学制定和落实教学目标的策略.

    教学目标深度学习有理数加法

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    精巧设计教学 凸显"目中有人" 发展核心素养

    杜锦雄
    36-37页
    查看更多>>摘要：在设计和实施教学的过程中,教师都要凸显"目中有人",也就是做到"心中有学生",如此方能培养和发展学生的数学核心素养.文章结合"图形的平移"教学,从教学设计的角度,将"目中有人"落到实处,从而达到发展学生数学核心素养的目的.

    图形的平移教学设计核心素养

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    基于MPCK的初中数学复习课教学

    欧林书
    38-39页
    查看更多>>摘要：MPCK是数学教师必备的学科关键能力知识,是教师核心素养的标杆,是高效课堂与低效课堂的分界线.文章以"一次函数"的中考专题复习为例,探讨如何构建基于 MPCK的初中数学复习课教学,发展学生的数学核心素养.

    MPCK数学复习课一次函数

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    着眼基本元素 挖掘复习生长点

    李胜军
    40-41页
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    单元整体视角下的二次函数章首课教学设计

    杨磊许盈盈
    42-44页
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    互动技术融入课堂教学

    周犇犇
    45-46页
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    等腰三角形与角平分线、平行线教学赏析

    黄涛
    47-48页
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