期刊,中学数学教学参考 2024年卷27期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

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基于思维能力提升的解题教学思考——以一道试题的错因诊断为例

周跃佳

70-71页

查看更多>>摘要：从一道高频错题入手,呈现了师生和网络上的一般错误解法,并进行错解分析,探究试题的本质,优化解决路径,获得探究经验.

关键词：

错解分析思维能力反比例函数

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以交互式电子白板为基础的互动反馈课堂分析

马立军

71-72页

查看更多>>摘要：教师在教学过程中引入交互式电子白板技术,为学生提供互动反馈课堂,使其对数学产生兴趣,有利于整体教学质量的提升,充分发挥初中数学教学活动的重要作用.

关键词：

交互式电子白板反馈课堂

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初中平面几何知识常见考点示例

张东明

73-75页

查看更多>>摘要：关注初中平面几何知识在各类试题中的常见考点,有助于学生厘清常考试题类型,加强解题运用的灵活性、综合性,进而提高数形结合能力、运算求解能力及推理论证能力.

关键词：

平面几何定理相似全等切线四点共圆

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"课前三分钟"让初中数学课堂"活"起来

胡元彬

75-76页

查看更多>>摘要：有效利用"课前三分钟"是数学教学的必要环节,也是调动学生自主性、参与性、积极性的关键所在.在开展数学教学时,有效利用"课前三分钟",精心设计纠错、计算、朗读、观看视频及课前导入等环节,可提高学生知识学习的积极性,让他们快速进入学习状态,这样既能起到承上启下的作用,也对构建高效课堂具有积极意义.

关键词：

课前三分钟初中数学课堂效率

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在小初衔接教学中培养符号意识的实践探索

王文豹

76-78页

查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,小初数学衔接过程中符号意识的培养显得尤为关键.剖析小学至初中衔接面临的挑战,着重探讨改进后的教学方法,指出符号意识在整个衔接过程中的作用,并提出相应的培养策略,总结培养策略实施的总体成效,可以为今后的数学教学提供有益的参考.

关键词：

小初衔接符号意识自主探索性教学

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情系育人,共研成长——《中数参》公益行动到边疆

黄孝芬

封2页

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