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中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-67863545

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    让校图书馆成为初中学生英语课外阅读的乐园——浅谈如何利用图书馆资源指导学生进行英语课外阅读

    葛亦楠
    96-97页
    查看更多>>摘要：校图书馆是学生汲取知识、开拓眼界的宝库,是英语课外教学的延伸殿堂,是学生进行收集、分析、加工处理信息的有效平台,对于培养学生的自主学习能力,陶冶学生的文化品格修养,拓展学生的英语文化知识,扩充学生的课外阅读量,有着深远的意义.

    初中英语课外阅读图书馆资源

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    浅谈新课程背景下初中英语教学的文化渗透

    刘云惠
    97-98页
    查看更多>>摘要：根据英语教学新课标要求,教师在讲解课堂知识的同时,也应当注意在课堂上渗透英语国家的文化,有意识地培养学生的异域文化意识,在掌握外国文化的过程中,实现中外文化的交融和渗透.笔者通过对初中英语教学现状的分析,提出了多种英语课堂文化渗透的实施途径,在提升学生英语交际能力基础上,将异域文化与本土文化进行融合,提升学生的文化感知力,进而形成跨文化顺畅交流的英语应用能力.

    新课标初中英语教学文化渗透

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    初中英语教学兴趣激发与有效性教学概述

    郭冬梅
    98页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的动力源泉,合理地激发初中生的英语学习兴趣,能够提升课堂教学的有效性.有效性教学主要包含教师的教与学生的学的有效性.初中是学好英语这门语言的关键时期,大量的教学实践表明,学习兴趣和教学活动紧密相关.如何在和谐、民主轻松的课堂教学氛围中将知识有效传输给学生,获得理想的初中英语教学效果已经成为教学工作者热议和关注的话题.因此,对于初中英语教学兴趣激发和有效性教学的概述具有一定的现实意义.

    初中英语兴趣激发有效性教学

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    中职英语教学运用形成性评价的探讨

    张艳
    99-100页
    查看更多>>摘要：在中职英语教学申,评价是教学的关键环节之一,如何对学生进行有效的评价是中职英语课程的重要目标.当前中职英语教学中,由于教师受到传统教学观念的影响,对于学生的评价往往都是和考试、测评混为一谈,把学生的成绩作为评价学生的唯一标准,忽略了学生在学习过程中的态度、情感、能力以及价值观的评价.随着英语教学改革的不断深入和发展,当前的教学评价系统已经不能满足教育改革的需求,形成性评价作为一种新型的评价方式,运用于中职英语教学,对于提高学生学习英语的积极性、主动性以及学生的英语水平具有重要意义.

    中职英语教学形成性评价运用

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    形成性评价在初中英语教学中的探索与实践

    郑幼莲
    100-101页
    查看更多>>摘要：教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生的教和学的状况做出判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用.科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用.我们要改变过去单一、片面的评价方式,把形成性评价和和终结性评价相结合,对学生的学习过程和学生学习成果进行整体评价,激励学生学习,帮助学生有效调整自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神.

    形成性评价学习过程成就感自信心

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    初中英语教学中德育渗透的实践尝试

    顾素春
    102页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,初中阶段的英语教育也不再以简单知识的灌输为主了.初中生正处于人生观、价值观树立的关键阶段,对如何提高其思想品德、帮助其树立正确科学的人生观、价值观的研究,意义重大.本文从教材内容的设定到教师的教学实践出发,对初中英语教学中德育渗透的实践进行探讨和分析.

    初中英语德育实践

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    浅析高中英语教学中的合作探究策略

    蔡虹
    103页
    查看更多>>摘要：合作探究是高中英语课堂教学中教师广泛使用的一种学习形式,是以学习小组为单位,充分发挥学生的积极性与主动性,共同完成教学目标的教学活动.本文对高中英语教学现状及小组合作学习实施策略进行了分析探究,以期更好地开展课堂教学,提高教学的实效性.

    合作探究策略英语教学

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    关于中职英语差异性教学实践的思考

    葛菊梅
    104页
    查看更多>>摘要：由于年龄和性格的不同,学生的学习能力难免会存在很大的差异.因此,在学习中如何选择正确的、适合学生的教学方法是至关重要的.根据学生学习基础、能力的不同,制定适合每一个学生个性发展的教学方式,可以最大限度地发挥学生的潜能.本文将从学生的差异性入手,论证落实差异性教学的必要性,并提出分层次教学的策略,以提高中职英语教学成效.

    差异性教学中职英语必要性实施

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    如何在新课改中提高学生的英语学习效率

    俞文兰
    105页
    查看更多>>摘要：本文就如何在新课改背景下提高中学生英语学习效率,结合自身教学实践,提出了几点看法.

    中学生英语学习效率

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    英语课堂教学中的创新教育

    罗小兵
    106页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学应培养学生的创新精神及实践能力.教师在教学设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,以激发学生探究欲望 可以适当地对教材进行删除添补,尽量用英语组织教学,给学生提供浓厚的英语语言学习氛围,让学生获得成功的体验,还应采取积极的评价形式.

    英语课堂教学探索机会创新思路创新能力创新行为

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