首页期刊导航|中学生英语（高三版）
期刊信息/Journal information
中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

hs-zxsyy@163.com

027-67863545

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
正式出版
收录年代

    高中英语教学教育改革分析

    徐芳
    63页
    查看更多>>摘要：随着国家素质教育机制的改革与深化,涉及高中英语教材的语言优化理论是整体教育活动调整的必要手段.尽管高中英语知识难度已经做出适当的降低,但有关专业教师的整体素质水平要求则更为严格.本文探讨这一问题,为尽量明确高中英语教育目标提供建议.这类活动的扩展为综合式英语教学改良创造了价值贡献,广大教师觉悟思想有所改善,学生主体地位也得到广泛认同,两者在精心设计的教学活动中交流气氛十分融洽,竭力避免传统口语传授教育的弊端效应,这种轻松的学习状态为加强学生英语成绩和应用水平提供了坚实的基础保障.

    高中英语教学改革流程设置教师素质学生主体地位

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何培养初中学生的英语自主学习能力

    徐复泉
    64页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的不断发展,我国综合实力不断增强,与世界各国的联系也越来越紧密.科学的进步不断推动着教育的发展,社会对人才的需要也越来越多,教育改革逐渐进入人们的视线.初中生正处在身体和心理迅速发育的阶段,需要格外重视他们学习方法和能力的培养,传统的初中英语教学方法已经不能满足当今社会的需求,所以初中英语的改革势在必行.本文将对如何培养初中学生的英语自主学习能力做简要阐述.

    初中英语基础学习能力自主学习实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    探析合作学习在初中英语教学中的应用

    宋晓亮
    65页
    查看更多>>摘要：针对英语教学现状,本文结合笔者多年初中英语教学经验,对合作学习法在初中英语教学中的应用进行了探析,并提出了几点合理化建议.

    初中英语教学合作学习方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈如何实现高中英语“学进去、讲出来”的自主学习

    郭绪伟
    66页
    查看更多>>摘要：传统英语教学中,学生在课堂中处于被动地位,一味地跟着老师的思路走,不能充分发挥自己的想象力,思维能力受到限制.自主学习突出了学生的主体地位,学生可以充分发挥自己的主人翁权力,制定自己的学习目标和学习计划,对学生的发展起到了非常积极的作用.学生在学习环境中都是独立的个体,可以运用自己的思维方式完成目标,遇到困难时,教师要给予帮助和支持,对学生进行正确的引导.

    高中英语学进去讲出来自主学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    试析关于高中英语课堂层次化教学的应用和创新

    夏伟
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着国家对教育的重视,进行了新课程改革,推行了素质教育,学校和教师也积极践行这一标准,对高中英语课堂教学进行创新,提高学生的英语水平和教学质量.层次化教学在高中英语课堂教学中的应用就是最好的体现.高中英语教学生活化和任务型教学法能够满足高中英语课堂提高学生积极性,调动学生学习兴趣,参与课堂教学的需要,也是学习效果比较明显的创新型教学方法.

    层次化教学生活化任务型合作学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中英语小组合作教学中的分层次教学英语

    饶芳林
    68页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的不断推进和发展,在素质教育的背景下,人们对教育工作开展中的教育方式的重视度逐渐在增加,对学生综合素质的提高也越来越关注.本文通过对高中英语中分层次教学英语的全面了解和掌握,结合教学的实际情况,针对高中英语小组合作教学中的分层次教学提出几点参考意见.

    高中英语小组合作教学分层次教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    合作教育模式在初中英语中的运用研究

    袁长存
    69页
    查看更多>>摘要：合作教育模式的教学理念逐渐成为了初中英语教学过程中必不可少的方式,极大地提升了初中英语教学工作的效率.

    合作教育模式初中英语有效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅探合作学习在初中英语写作教学中的应用

    曾韵
    70页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断推进的今天,初中生的英语能力得到了很好的提升,但英语写作教学却一直是初中英语教师所面临的一个难题.本文将简单分析合作学习理念,并探究合作学习在初中英语写作教学中的应用.

    合作学习初中英语写作教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    合理运用分组策略,促进高中英语写作教学

    桑乃平
    71-72页
    查看更多>>摘要：分组学习方法在高中英语写作教学中的利用,可以有效提高高中生英语写作的能力,促进学生英语写作兴趣的提升,使学生的英语学习目标更加明确.分组学习,可以使学生之间以及师生之间的交流力度大大提高.

    分组策略英语写作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中学英语词汇课教学评价标准探究

    赵梅
    72-73页
    查看更多>>摘要：英语词汇是英语语言信息的主要载体,词汇学习是外语学习者所要面临的首要任务,而词汇教学则是教师指导学生学习语言知识和技能的主要环节.笔者依据国内外的研究成果,对大量的中学英语词汇教学优质课进行观摩分析,结合自己的教学心得体会,提出了衡量一堂优质高效的中学英语词汇教学课的五条参考标准,即教学目标要明确与科学;教法要合理使用;学法指导要行之有效;课堂中教师和学生的地位关系处理得当;词汇教学内容进行有效选择.

    英语词汇习得优质课课堂标准习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据