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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

hs-zxsyy@163.com

027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
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    浅谈高中英语欣赏性阅读的教学

    季森巍
    63页
    查看更多>>摘要：学生英语的阅读能力能够使得学生的语言技能得到很大程度的提高,其在学生英语的学习中占据了很大的比重.在高中的英语阅读教学中,最常见的就是欣赏性的阅读.本文对欣赏性阅读在英语教学中的重要性进行了分析,结合欣赏性阅读的教学重点,提出了加强欣赏性阅读在英语教学中应用的措施.

    高中英语欣赏性阅读教学应用

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    例谈学生小组探究提高英语自主阅读能力

    唐娴
    64-65页
    查看更多>>摘要：自主阅读是学生“学会阅读”的必经之路,高中学生具有一定的英语认知水平,可利用最近发展区,以小组合作探究文本,围绕阅读任务进行“发现——质疑——释疑”.本文例析了一篇阅读的教学设计,探讨了如何引导学生开展小组合作探究英语阅读、运用相关阅读策略解决实际问题,提高自主阅读能力.

    小组探究阅读策略自主阅读

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    英语高效课堂构建中小组合作学习模式的应用

    蔡小军
    65-66页
    查看更多>>摘要：英语高效课堂要求在课堂有效时间内尽可能提高教学效果,小组合作学习模式提倡在教学过程中,促进学生对教学内容进行积极自主的合作式探究,将两者相结合,以英语高效课堂为基础,开展小组合作学习,能够有效提高学生的学习主动性,培养学生积极自主学习的习惯.本文就高中英语高效课堂构建中应用小组合作学习模式进行了研究.

    英语高效课堂小组合作学习模式高中英语

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    “高效课堂”背景下的教师素质

    汪洋
    67页
    查看更多>>摘要：要落实高效课堂,教师是关键.特别是英语教师既要有厚实的理论素养,又要有扎实的英语专业功底,还要有广博的人文地理知识以及与时代合拍的教育观念和教学手段.本文拟从多个角度论及“高效课堂”背景下教师应具备的素质.

    高效课堂英语教学教师素质

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    浅谈新课程实施下英语学习兴趣的激发

    蔡玉荣张丽琼
    68-69页
    查看更多>>摘要：当前,随着新一轮课程改革的推进,英语教学迎来了春天.作为中学英语教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习英语的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础.

    新课程改革激发学习兴趣

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    新课程背景下中学英语教师课堂角色定位

    陈娟
    69-70页
    查看更多>>摘要：在传统的中学英语教学中,教师是课堂的掌控者,学生无法主动参与到英语课堂中,新课程改革要求提高学生在课堂中的主体地位,教学工作将围绕学生来开展,这种巨大改变颠覆了以教师为中心而展开的传统英语教学模式.本文就新课程背景下中学英语教师课堂角色定位展开讨论,旨在帮助英语教师在快速适应新课程改革的各项标准,从而更好地开展中学英语教学工作.

    新课程中学英语英语教学角色定位

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    分级阅读策略探究

    周振香
    71页
    查看更多>>摘要：本文主要从分析普通高中英语阅读教学存在的问题入手,提出在教师的指导下,通过分级阅读模式充分发挥学生的自主性,让学生在相对流畅的阅读体验中体会作品的美感,不断扩大阅读量,使学生变被动阅读为享受阅读,从而循序渐进地提高学生的英语阅读能力,以达到《普通高中英语课程标准(实验)》提出的培养学生用英语获取和处理信息的能力.

    分级阅读策略英语阅读能力

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    高中英语写作与合作式教学方法探析

    陆丽侯银
    72-73页
    查看更多>>摘要：纵观近几年的高考书面表达,所呈现的信息越来越少,但是写作要求却越来越高,这就使得我们英语教师必须研究教学方法,提高写作实效.本文就目前高三英语写作教学中的困惑,结合课堂教学有效性的理论,分析写作教学中低效的原因.提出把合作学习融入写作教学中的一种尝试.

    英语写作教学合作式教学有效性

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    针对高中英语学科高效课堂的策略

    盖群
    73-74页
    查看更多>>摘要：在新课改的不断推进中,英语教学的观念和方式也发生变化,课堂教学是学生学习的主要途径,是以灵活教学和学习投入获得最大学习效益的一种方式,在新课标背景下构建以学生为主体课堂教学是我们所面临的重要课题.课堂活动实施的有效性是实现高效课堂的基础和起步点,课堂活动发挥的有效性是实现高效课堂的关键.

    课堂教学高效课堂有效性

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    高效课堂理念下的初中英语有效作业的设计

    郭秦芳
    74-75页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是提高学生综合素质的一个突破口,在教学过程中有效落实五环教学模式,最大限度培养学生的自主学习能力.传统的作业观已经不能适应高效课堂实施的要求.因此,必须建立现代作业观,即有效作业观、差异作业观和学生主体作业观,并实施分层作业,加强策略指导,提倡学生参与作业设计和改作业批改评价,以此作为提高初中英语作业有效的设计重要途径.

    初中英语高效课堂有效作业

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