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期刊信息/Journal information
中学物理教学参考
中学物理教学参考

王欣

月刊

1002-218X

029-85308684

710062

陕西师范大学校内

中学物理教学参考/北大核心
查看更多>>物理教学刊物。特点：依据教育方针、大钢、教材，深入浅出，重实用新颖，趣味，求活。
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收录年代

    需求—设计—物化:工程教育的实践研究——以"制作测量液体密度的工具"为例

    葛元钟
    37-39页
    查看更多>>摘要：以"制作测量液体密度的工具"为例,结合微项目化学习方式,在课堂中实施工程启蒙教育,总结工程实践的"需求—设计—物化"三个环节,给出工程实践中关于教学目标的确定、学生工程实践体验、教师工程能力提升等方面的建议.

    初中科学工程教育液体密度

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    基于PBL的跨学科教学实践——以"透镜成像"为例

    汪少宇葛永普
    40-42页
    查看更多>>摘要：依据项目式教学法,以"透镜成像"为例,从透镜的认识、眼睛与眼镜、相机镜组模型制作等维度进行项目设计及实践,围绕落实物理学科核心素养将物理与生活、工程、生物学科等融合,突出物理学与日常生活、工程实践的联系,引导学生运用跨学科知识分析、解决问题,培养学生积极的学习态度和创新实践精神.

    PBL跨学科实践透镜成像

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    重视思维训练 落实"减负增效"——以"利用分析法求解初中物理习题"为例

    高雄武李美娇
    43-46页
    查看更多>>摘要：运用分析法的进阶形式分析表格,解决初中电学问题,将繁多的物理量整理得井井有条,有利于分析解答思路.对该方法进行适当的训练,让学生掌握分析法的要领,脱离题海战术,落实"减负增效".

    分析法分析表格初中物理

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    高中不同阶段的物理习题教学策略

    朱洪春袁柏宝
    46-49页
    查看更多>>摘要：将高中物理的习题教学按进阶式的思维方式分为新授课中的习题教学、高三一轮复习的习题教学、高三二轮复习的习题教学,通过例题分析三个阶段习题教学的目标、习题的功能和教学策略,以促进学生对知识的理解.

    习题教学习题功能教学策略

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    高中物理热学题求解思路探讨

    周建成
    50-52页
    查看更多>>摘要：针对"高中物理热学知识比较抽象、试题越来越灵活、学生解题时存在较多困难"的现象,对热学问题进行分层,给出不同层次试题的解题思路.

    热学试题素养能力解题思路

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    基于对比分析法的高中物理实验优化——以"力的合成实验"为例

    宋国君高运超
    53-56页
    查看更多>>摘要：采用对比分析法对新旧教材中力的合成实验以及相关改进实验进行对比分析,得出不同形式"力的合成"实验之间的共性与差异性.优化实验的不良差异性,对"力的合成"实验进行改进,从而获得较好地实验效果,帮助学生更清晰地理解内化"力的合成"实验,促进学生对"力的合成"实验的深层次理解.

    力的合成实验对比分析法改进优化

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    化静为动用"活"教材 培育物理核心素养——以"实验:探究平抛运动的特点"为例

    陈立润孙宏涛
    57-60页
    查看更多>>摘要：以人教版物理教材"实验:探究平抛运动的特点"为例,挖掘教材中隐含的科学性、生成性、互动性等建构价值,运用"探、做、析"实验教学实践研究成果,改进实验教学组织方式,提升教师的探究式教学设计和组织能力,实现静态文本理念与动态教学过程的有机融合与转化,促进物理学科核心素养培育的落地落实.

    高中物理探做析核心素养平抛运动

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    活用物理思想方法 优化高考解题策略

    罗顺伟
    60-63页
    查看更多>>摘要：以2023年高考试题为例,剖析灵活运用对称思想、模型思想、比较思想、微元思想、类比思想等物理思想方法优化高考解题过程的策略,让学生充分领悟物理思想,提升对物理知识的理解和运用能力.

    高考试题物理思想解题策略

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    加强试题研究 注重方法指导 提升解题技巧——以2023年河北中考理综第34题为例

    周军亮
    64-67页
    查看更多>>摘要：根据学业质量标准,分析2023年河北省中考理综卷第34题,挖掘相关研究方法,提升学生解题能力,为中考复习教学提供参考.

    中考试题实验探究题复习教学

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    指向科学思维培养的试题评析——以江苏省无锡市近三年中考电学综合题为例

    陈晨
    68-71页
    查看更多>>摘要：以江苏省无锡市近三年中考电学综合题为例,从科学思维的视角出发,分析这类试题的命制特点及注意事项,并给出相应的教学建议.

    科学思维试题评析教学建议

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