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期刊信息/Journal information
中小学管理
中小学管理

沙培宁

月刊

1002-2384

010-82089159

100120

北京西城区德外什坊街2号

中小学管理 /CSSCI北大核心
查看更多>>教育管理专业刊物。其宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策和法规，传播中小学管理改革的新鲜经验，介绍国内外中小学管理的最新动态和研究成果。
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    网格化·微案例:筑牢校园安全的"铜墙铁壁"

    孙旭浓
    43-45页
    查看更多>>摘要：为有效防范校园安全事故发生,浙江省慈溪阳光实验学校依托"旨向问题和效能的校园安全网格化管理微案例探究"开展系列探索实践.一是织微成网,通过架构"1+5+N"校园安全"大网格"管理层级,编制微案例排查清单,形成纵横交错的网格化管理系统;二是防微杜渐,通过建立"微案例汇报、比对、查验"和"微问题发现、预警、处置、总结"流程,推动网格化管理工作制度化、规范化运行;三是积微成面,依托数字化平台和信息化技术,赋能"隐患排查"和"优化整治"两条线,让网格化管理走向智能化、精准化、系统化.

    学校安全管理校园安全网格化管理微案例智慧管理

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    成就每个人:在协作教研中发展教师的教学领导力

    杨春芳
    46-48页
    查看更多>>摘要：克服教师职业倦怠需要关注教师生命的内在景观,提升他们对自我价值的认知与追求,促进其在教育实践中的积极情感体验与专业成长.江苏省苏州工业园区第二实验小学针对教师职业倦怠问题,通过开展协作教研不断提升教师的教学领导力,让教师都能获得专业发展的内在动力.具体来说,一方面通过重构教师关系、教研内容、教研组织、教研价值,推动教师角色转型;另一方面通过建立配套制度,保障协作教研的有效开展以及教研共同体的健康发展.

    教学领导力协作教研教师职业倦怠教研共同体

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    简明·生动·有效:小学生综合素质评价的新探索

    王学成赵彩霞
    49-52页
    查看更多>>摘要：进一步完善与推动综合素质评价,落实立德树人根本任务,是当前中小学教育评价改革的重要任务.针对实践中存在的突出问题,北京市昌平区天通苑小学在学校顶层设计引领下从三个方面系统推动小学生综合素质评价改革:一是在内容上强调化繁为简,基于培养目标勾勒"五耀少年"形象,建构各年级成长准则;二是在过程中注重生动活泼,将评价融入学生自创的故事情境中,提升其趣味性和吸引力;三是在结果上追求扎实有效,发挥评价的内在激励作用,焕发学生内生活力.

    综合素质评价核心素养最近发展区内在激励绝对评价

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    基于课程标准的学业质量评价探索

    徐冬青
    52-55页
    查看更多>>摘要：2022年版义务教育课程方案提出了学业质量标准,各学科课程标准对学业质量标准进行描述,并强调基于学业质量标准的教学评一致性原则,开启了我国中小学基于学业质量标准的学业质量评价与提升实践.基于课程标准的学业质量评价,可以从"基于学科要求""基于学教过程""基于考试命题"和"基于主体培育"四个维度进行实践探索,以此推动国家课程"蓝图"转化为学校和各学科课程的育人"施工图",实现"素养发展本位"的学业质量提升.

    学业质量评价教学评一致性课程标准学业质量标准

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    "光影"为媒:赋能学生的美好成长

    郭善峰
    56-58页
    查看更多>>摘要：为破解城郊小学教育资源相对薄弱的困境,山东省德州市德城区第三实验小学通过挖掘电影的育人价值,构建了以"爱国、梦想、乐学、创新、意志、负责"为核心主题的光影课程体系.在课程实施过程中,学校研发课程教学指导手册等配套工具,构建电影欣赏课、电影融合课、电影创作课、电影研学课、童年电影节五大实施路径,重构教师、学生、家长在课程教学中的角色,由此落实五育融合,促成学生全面发展.

    光影课程五育融合跨学科学习融合教学家校协同

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    让学生站在数字化的肩膀上面向未来

    蔡小雄
    59页
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    警惕教育的"贪婪"

    成尚荣
    60页
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    2024年总目录

    61-63页
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