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中小学数字化教学
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中小学数字化教学/Journal Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
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    技术赋能学生评价改革的基本问题

    郑勤华
    1页
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    让技术成为体育与健康课程"教、学、练、赛、评"一体化的重要助力——专访人民教育出版社体育与健康编辑室原主任耿培新

    胡滨孙建辉
    5-9页
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    人工智能+体育教学:关键技术及应用场景

    任井伦梁士锁
    10-15页
    查看更多>>摘要：人工智能技术在体育教学场景中发挥着重要的作用.体育教学领域的人工智能关键技术主要有大数据计算技术、知识图谱、机器学习、自然语言处理技术等,应用场景包括教学活动、练习活动、比赛活动和学习评价等.人工智能技术能够更好地赋能体育与健康学科的学习活动、练习活动、比赛活动,并且助力学习评价更好地融入学、练、赛活动中;同时,体育教学实践的深入也会进一步拓展人工智能技术在学、练、赛、评活动中的应用场景和领域.

    人工智能体育教学关键技术应用场景

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    技术赋能学生体育锻炼的路径思考

    杨浩
    16-21页
    查看更多>>摘要：鉴于已有体育锻炼内容难以满足学生需求、家长很难有效监督孩子体育课后锻炼、学生体育锻炼主观能动性不强的问题,学校和教师要丰富学生体育锻炼形式,创新体育锻炼内容,并进行有效评价和督促,促使体育锻炼成为学生生活的一种常态.具体路径如下:一是搭建智慧体育锻炼数据平台,实现数据管理有效化;二是设计多元应用场景,促进体育锻炼提质增效;三是设计趣味运动,加强课后自主锻炼;四是学、练、赛、测、评相结合,构建体育锻炼闭环.

    体育与健康体育锻炼智慧体育教学闭环

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    "一环、三屏、四系统"的学校体育数字化转型探索——以重庆市渝中区人和街小学教育集团为例

    胡甘霖伍肖肖陈明庆赵新伟...
    22-27页
    查看更多>>摘要：体育与健康学科是学校教育的重要组成部分,在落实立德树人根本任务中发挥着重要的作用.面对教育数字化发展趋势,学校构建了"一环、三屏、四系统"的体育数字化教学模式.其中,一环是指运动手环;三屏是指平板电脑、移动大屏、数字大屏;四系统分别指智能体测吧系统、智慧运动站系统、学生国家体质健康数据仓、体育锻炼数据大脑.这些数字化设备、软件系统的配备与使用,能够更好地帮助教师创设生动的教学情境,精准地收集数据,全面地分析学情,从而实现体育与健康教学的高质量发展.

    学校体育一环三屏四系统数字化教学

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    教育数据思维应用的五大陷阱

    钟志贤胡飞张义
    28-32页
    查看更多>>摘要：教育数据思维是大数据思维在教育领域的应用和体现,是智能时代教育教学中的重要认知和决策方式,更是当下教育数字化转型之关键"转思维"的重要内容.诚然,教育数据思维具有多元价值意义,也在大数据思维的时代潮流下获得了广泛的拥趸.但是,如同大数据对我们的世界观、认识论、方法论、价值观和伦理观带来深刻变革的同时也带来严峻挑战一样,教育数据思维的应用也可能存在认知误区和陷阱.研究在理解教育数据思维内涵的基础上,结合教育数据思维的应用场景,认为教育数据思维的应用存在五大陷阱,即数据主义、全数据模式、数据投喂、算法偏见、数据伦理危机.

    教育数据思维陷阱教育数字化转型算法偏见数据伦理危机

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    基于课堂观察平台的计算思维精准培育实证研究

    俞达峰刘玲萍张强
    33-36页
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    指向计算思维培养的项目式学习实践研究——以"设计智能房间系统"为例

    饶崇茂
    37-40页
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    指向创新思维能力培养的信息科技项目式学习——以"智能天气播报员"为例

    张佳
    41-44页
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    生成式人工智能协同下开展单元复习的实践与思考——以"空间向量与立体几何"为例

    许越王奕玮
    45-48页
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