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期刊信息/Journal information
中小学音乐教育
中小学音乐教育

翁持更

月刊

1002-7580

zxxyyjy@163.com

0571-87020786；87020423

310006

杭州市建德路9号

中小学音乐教育/Journal The Education Of Music北大核心
查看更多>>《中小学音乐教育》面向全国中小学音乐教师和音乐院校师生，服务课堂音乐教育，是国内创刊最早、影响广泛的音乐教育类专业性期刊。被誉为学生的良师、教师的益友。
正式出版
收录年代

    恪守初心 与时俱进 深耕厚植四十载——《中小学音乐教育》创刊40周年座谈会综述

    董楚玮章媛
    3-4页
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    《中小学音乐教育》创刊四十周年交流与研讨

    晓其田耀农阎宝林杨和平...
    5-9页
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    • 维普
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    崇高艺德 满座风生——对周大风先生艺术修为的认知

    章蔓丽
    10-12页
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    基于核心素养的高中音乐作业设计——以《歌唱》和《鉴赏》模块为例

    钟秋红
    13-17页
    查看更多>>摘要：如何利用当前"双减"的契机,借着"新课改"的东风,加强对音乐作业设计的研究,破解学科改革的难题,成为摆在高中音乐教师面前的重要任务.本文以高中音乐三大核心素养为设计依据,对"练习型、感受体验型、展示型、创造型、跨学科"五种类型音乐作业进行校本化研究,旨在对高中音乐作业设计进行实践性探索,为学科教学改革提供参考.

    高中音乐作业核心素养作业设计

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    寻找以素养培育为目的的音乐单元基本问题

    王玺周琦
    20-23页
    查看更多>>摘要：本文基于逆向设计"理解为先""以终为始"的教学理念,以"核心素养"培育为目的,就音乐学科如何确定单元主题、整合单元学习素材、寻找单元基本问题做探讨.提出寻找单元基本问题的三种方法:挖掘教材作品共性,寻找基本问题;搜索课标核心词汇,寻找基本问题;立足学生学习需求,寻找基本问题.并对基本问题的特点以及提炼基本问题所要遵循的原则进行了阐述.

    单元基本问题核心素养课程标准

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    音乐学科教学"小初衔接"的思考

    祁晓
    24-27页
    查看更多>>摘要：小学音乐学科小初衔接旨在帮助学生从小学到初中音乐学科学习的顺利过渡.通过合理的衔接,学生将更加顺利地适应初中音乐学科的学习,建立坚实的音乐知识与技能基础,同时也为未来深入发展学生的音乐素养打下坚实的基础.本文在对音乐学科小初衔接的相关理论进行综合阐述的基础上,分析了音乐学科小初衔接存在的问题和原因,提出了建议.

    小初衔接音乐教学核心素养

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    脚踏实地 逐梦远方——吴丽娟音乐名师工作室成员成长侧记

    吴丽娟
    28-31页
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    稿源采珠

    32,37页
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    书讯

    33,36页
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    基于地方文化传承的课程资源开发与利用——以"运河戏曲"课程为例

    李菲
    40-43页
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