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期刊信息/Journal information
中小学音乐教育
中小学音乐教育

翁持更

月刊

1002-7580

zxxyyjy@163.com

0571-87020786；87020423

310006

杭州市建德路9号

中小学音乐教育/Journal The Education Of Music北大核心
查看更多>>《中小学音乐教育》面向全国中小学音乐教师和音乐院校师生，服务课堂音乐教育，是国内创刊最早、影响广泛的音乐教育类专业性期刊。被誉为学生的良师、教师的益友。
正式出版
收录年代

    基础音乐教育年度热点研究内容分析——以2023年《中小学音乐教育》刊文为例

    陆晴雷天胜
    3-7页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为学科育人的主渠道,在课程改革的不同阶段呈现出不同的研究方向与热点.笔者通过研究《中小学音乐教育》杂志2023年刊发的文章后发现,基础音乐教育年度热点话题主要有:"大单元教学""教学评价""趣味唱游""戏曲教学""信息技术融合"等.通过对以上热点话题的探讨,为探索核心素养立意下音乐教学的实践转向,提供了新思路、新方法和新思考,有助于音乐教学改革走向理性与务实.

    中小学音乐教学研究热点核心素养2023年

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    学生主体性教育价值与教学实践策略探讨——以小学欣赏教学《那不勒斯舞曲》为例

    丁星
    8-12页
    查看更多>>摘要：主体教育在培养学生的自主性、能动性和创造性等方面彰显了独特的育人价值.基于对浙江省小学音乐教师的抽样实证调查,当前音乐教师尽管对主体性教育认同度较高,但在教学实践中仍存在诸多不足.为提升小学音乐课堂教学实效性,促进学生主体性发展,笔者以《那不勒斯舞曲》公开课为例,剖析主体性音乐课堂的教学实践策略.即,由课堂教学教师设定内容,转为学生自主学习需求内容;由课堂教学教师单向传授,转为学生能动探究式学习;由课堂教学教师才艺表演,转为学生创新性成果呈现,进而推动学生面向未来的能力养成.

    主体性教育小学音乐欣赏教学

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    小学戏曲欣赏中京剧元素与民族乐器的关系探究——以古筝、琵琶、二胡为例

    梁夏婷
    13-15页
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    四聚效应:竹笛进校园的价值追求

    高峰夏飞
    16-18页
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    体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的运用

    贺金玲
    19-20页
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    基于素养本位的初中音乐单元教学设计

    蒋念情
    21-25页
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    稿源采珠

    26-27页
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    "乐学"微课程助推区域音教均衡发展——辽宁省沈阳市申洁名师工作室教改侧记

    申洁
    28-32页
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    活态传承地方传统音乐视域下乡村美育的实践研究

    沈鑫俞文敏
    33-36页
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    小学低段趣味唱游教学探索

    廖月丽
    37-38页
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