首页期刊导航|文理导航·教育研究与实践
期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    探讨语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

    林莉
    92,94页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,加强语文教学水平,对帮助学生建立语文学习的基本素养效果显著.就目前小学语文文本阅读教学形势来看,最大的问题在于学生阅读量不足,学生知识积累不够,缺乏文本阅读热情.本文就如何激发小学生文本阅读兴趣进行研究,为小学语文教学提供参考.

    文本阅读小学语文阅读兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    核心素养下高中历史德育教学研究

    王友兵
    93-94页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学中,德育教学研究的开展对学生核心素养的培养有着积极影响.处于高中阶段的学生正处于良好习惯养成的关键时期,历史教师对学生的德育教学不仅可以提高学生的历史成绩,还能培养学生的全素质发展.在新课改教学理念的推动下,高中教师可以在历史教学活动开展中通过对教学模式的改变,帮助学生培养综合能力及核心素养.

    核心素养高中历史德育教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    精心选材、精准切题、有效追问、综合表述

    朱丽萍
    95-97页
    查看更多>>摘要：材料题在中考中,其涉及的内容无论从广度、宽度、深度,都一直在深入.如果学习还留于上一节课知道一节课的水准,学生很难形成纵向联系、横向联系、综合联系的高阶思维,也把不准题目的思路和答案的要求.我们从精准切题、有效追问、综合表述三个方面入手,从选材的层面,激活学生的理性思维,提升学生的思维品质,构建有程序的材料题解题框架.

    精民选材精准切题有效追问综合表述材料题的解题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

    刘佳平
    98,100页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入,教育对于学生的意义不仅是学习和掌握知识,还需要通过教育提高学生的核心素养与学习能力.小学语文不仅对其文学素养的熏陶有着决定性作用,同时还是学生进行其他学科学习的工具.当前,小学语文教育不仅要传授知识,还需要培养学生基本的语文素养.在这一教学目标下,课外阅读不仅是课内知识的补充,还是学生接触更多文学作品的有效途径.本文就课外阅读在小学语文教学中的重要性开展论述,为小学语文教学质量的提升提供帮助.

    课外阅读小学语文重要性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中学英语教学中口语交际能力提升策略探究

    赵云
    99-100页
    查看更多>>摘要：口语交际能力是我们为人处世的一项基本技能之一,良好的交流和沟通有助于我们更快地融入所处的环境.英语作为世界通用语言,给全球沟通带来了便捷,又作为初中阶段的基础科目之一,能够有效促进学生的长远发展.就当前中学英语教学而言,如何在实际教学过程中提高学生的口语交际能力是值得所有教育工作者探讨的问题.本文主要结合中学英语教学中口语交际教学现状分析,简单阐述了初中英语教学中口语教学的重要性,并就此提出了几点具体策略,以期有效促进中学英语课堂教学工作的开展.

    中学英语口语交际能力提升策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析焦虑对中学生英语学习的影响及对策

    周佩
    101-102页
    查看更多>>摘要：焦虑是影响中学生英语学习效果的情感因素之一.焦虑的产生与人们感受到的对其自我或自尊的威胁有关,英语学习正是一个充满自我威胁与挑战因素,存在容易引起焦虑的特殊情境.为此在结合教学案例分析焦虑对英语学习的具体影响的基础上,我们需要探索如何在英语教学中克服学生的焦虑情绪.但值得注意的是焦虑有一个度的问题,焦虑度在合理范围内可以产生积极影响,不能将焦虑的影响完全理解成消极影响.在正视焦虑对英语学习影响的基础上,从家校沟通,课堂教学和加强师生交流几个维度出发,帮助学生缓解英语学习的压力,发挥师生的积极作用,提高英语学习课堂效率,促进学生身心健康发展.

    英语学习消极影响积极影响

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    普通高中英语语法微课设计策略

    张坤玲
    103-104页
    查看更多>>摘要：传统的高中英语语法教学存在课堂氛围僵化、形式单一与教学缺乏层次等问题,这就需要教师基于这些问题做出积极的改进,在教学形式及资源层面寻求不断的创新.鉴于此,教师不妨投入微课程资源,在语法教学中运用微课进行优化教学策略的设计,以求能借由微课所发挥的信息化价值与效用激发学生的学习兴趣、变革其语法学习方式,并能立足其实际学情而促进其真实的进步与发展.

    英语语法微课因材施教

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    谈如何提高小学生的英语单词学习效率

    林丽容
    105页
    查看更多>>摘要：单词是英语学习的基础,高效率的学习和掌握英语单词,将为学生后期的口语、阅读和写作奠定基础.正因为如此,很多一线教师都狠抓英语单词的落实.然而,死记硬背的教学效率低下.如何有效提高小学生的英语单词学习效率?本文从音标教学、单词分类教学、多样化的游戏、儿歌教学等措施展开讨论.方法,创新课堂,在教学过程中注重对学生核心素养的培养.

    英语单词小学英语教学措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈主题语境下的三维动态语法教学

    吴晓芝
    106-107页
    查看更多>>摘要：新课程标准(2017年)强调在主题语境中进行语言学习活动.因此将特定主题语境与语法知识相结合,并引导学生在教师创设的特定主题语境中学习和运用目标语法项目,是必要且重要的.本文从教学实践出发,探讨主题语境的选择及在主题语境下实施动态语法教学.

    主题语境语法教学教学实施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    单元整体教学下历史思维导图运用策略探究

    季燕
    108-109页
    查看更多>>摘要：历史具有较强的人文性和综合性,是高中阶段不可缺少的学科,占据着非常重要的地位.随着新课程改革的逐渐深入和发展,对高中历史的要求越来越高,高中历史教师要转变传统"灌输式""填鸭式"等枯燥的教学模式,运用多种多样的教学方式,激活学生学习动机,使学生的思维能力、学习能力、历史观念等得到提升.思维导图是一种新兴的教学模式,对学生学习历史知识非常重要,思维导图可以将知识以图的形式展示出来,使知识间的联系更加紧密,帮助高中生创建属于自己的知识体系,让他们对历史知识有更深层次的认识加深他们的记忆,使高中生的探究能力、解决问题能力、历史观念等得到提升,激发学生学习高中历史知识的内驱力.文章针对高中历史单元整体教学中思维导图运用策略进行阐述.

    高中历史整体教学思维导图

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据