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文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    基于核心素养的初中物理分层教学探究

    孙永平
    120-121页
    查看更多>>摘要：随着经济不断的进步和发展,核心素养的教学理念受到了每一位教育工作者的重视.所谓的核心素养,目的是为了培养学生能够适应社会长期发展的能力.所以在这一教学理念的引导下,初中物理的教学形式受到了很大的转变.与过去的教学模式相比,改革后的初中物理教学更注重学生的学习效率,因此,我们开展了分层教学.本文笔者将根据自己多年的教学经验,和大家共同探讨如何在核心素养背景下有效构建初中物理分层教学.

    核心素养初中物理分层教学

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    分类讨论思想在初中数学教学中的应用分析

    吴丽芬
    120页
    查看更多>>摘要：数学对于学生而言是一门学习起来相对困难的学科,而教师在教学过程中一定要与时俱进站在学生的角度,深入思考找出最为适合的教学方案,具体来说,数学非常重视探索和运用不同的思维和方法解决问题,并且会根据不同问题的类型,采用最合适的解决方法,探索其有效的解决方法,有助于培养学生的发散思维.

    分类讨论思想初中数学应用分析

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    基于信息技术的高中数学高效课堂的构建

    陈蔚源
    121页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,科学技术的进步,对于学生的素质要求也越来越高.在高中教育中,由于面临着高考的压力,很多学生需要对相关知识掌握透彻才能取得良好的成绩.尤其是高中数学,内容以及抽象的知识较多,学生的学习兴趣不高,教学效果不佳.教师要结合信息技术的优势辅助进行教学,想方设法构建高效的数学课堂.

    信息技术高中数学高效课堂构建

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    继承与创新的融合——提高计算教学有效性

    陈清花
    122,124页
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    基于核心素养培养的初中物理建构课堂

    邱敏招
    123-124页
    查看更多>>摘要：核心素养是指学生在接受初中学段的物理教育过程中,形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力和正确价值观念.通过物理学习并内化带有物理学科特性的品质,逐步提高物理学科的核心素养.在教学中通过以下几个方面建构课堂,以更好地培养学生核心素养:在学情方面,应根据学生实际建构课堂,合理选择素材更好培养科学思维形成物理观念;在物理教学中可结合学生实际不断优化教学内容形成建构课堂,培养学生的核心素养;在课堂环节设计上通过建构课堂明确落实教学目标形成物理观念,提高学科素养.

    核心素养物理观念建构课堂

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    基于数学文化的初中数学课堂教学实践

    陈利明
    125页
    查看更多>>摘要：近年来,数学文化受到国内外数学学者的重点关注,新课标中也明确提出,在初中数学教学过程中,要加强对学生数学文化的熏陶,注重学生逻辑思维能力的培养,提高学生的数学素养,促进学生全方面发展.数学文化是指蕴含在数学知识中的思想、精神、方法等,数学文化内涵丰富,涉及到生活的方方面面,对学生今后发展有着重要影响.但在初中数学教学过程中,经常会忽视了数学文化的作用,本文主要通过研究数学文化对初中数学课堂的作用,提出有效的具体措施,帮助教师提高数学教学质量,提高学生的数学素养.

    数学文化初中数学具体措施

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    小学数学中德育渗透有效研究

    应佳锋
    126-127页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门实用性非常强的课程,它可以解决生活中很多问题,也是唯一一门需要用理性思维来思考问题的学科.作为小学生最重要的一门课程,它不但能提升小学生的知识体系,也能提高小学生的用脑能力.因此为了让学生学好数学,教师应通过自身累积的有关数学的生活实践,利用德育渗透到小学教学中,让学生更好地明白学好数学的意义.

    小学数学德育渗透有效

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    数学低年级课堂培养学生解决问题能力研究

    甘金燕
    126页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,教会小学生如何运用数学来解决问题是很重要的教学目标.培养小学生解决问题的能力越来越受到人们的重视,其能够促使小学生的逻辑思维得到有效发展,从而在长期的学习过程中养成良好的数学素养,全面提升学生的数学核心素养.

    核心素养小学数学低年级解决问题能力

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    生活化理念在初中化学教学中的运用

    张乐华
    127页
    查看更多>>摘要：化学教学内容丰富多彩,其中知识涵盖面十分宽泛,相关知识既来源于生活,又反作用于生活.在化学教学期间,教师要善于运用生活化教育理念,不仅要让学生掌握和吸收教材中的重点内容,还要运用科学合理的教学手段,促使学生能够在学习期间,感受到生活中多元的化学知识,全面提升自身综合素养.对此,本文将结合实际,并以"生活化理念在初中化学教学中的运用"为主题,展开简要论述.

    生活化理念初中化学教学策略

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    信息技术提升数学"线上教学"有效性的意见

    滕丹
    128-129页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的到来,线上教学已成为了教育教学中的主要方式之一.尤其是在这次疫情之下,学生如此长时间的待在家中,线上教学成了家长们和学生的首选.针对线上教学存在的问题,我们可以利用好信息技术来提升线上教学的有效性.

    线上教学信息技术提升有效性

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