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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
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    探究小学德育如何做好心理辅导工作

    林炳洪
    1页
    查看更多>>摘要：德育教育已经成为小学教育中重要的教学内容,对于学生的道德素质和人格品质有良好的奠定作用,同时能够提升小学教育的完整性.与此同时,心理教育是德育教育中的重中之重.老师在开展德育教育时,要注重心理辅导工作的开展,促进学生的心理素质,保障学生的身心健康.本文对探究小学德育如何做好心理辅导工作进行分析,阐述了心理辅导工作的重要性,并提出有效的辅导策略.

    小学德育心理教育辅导工作

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    信息技术与高中地理教学有效整合研究

    李应德
    2,38页
    查看更多>>摘要：随着经济和社会的发展,人们的教育观念也发生着翻天覆地的变化.尤其是在近两年新课改的实施和推广,大大推动了教育现代化步伐和进程,越来越多教师主动参与到了教学改革工作中,通过凭借自身的能力、经验,开始将信息技术和高中地理进行积极地融合和渗透,希望通过这种方式,可以更加高效的帮助学生开阔视野、丰富地理知识储备,提升地理基础能力.

    信息技术高中地理教学整合有效研究

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    单元主题模式下运用绘本为培养小学生语言表达能力搭建支架

    陈姬
    3-4页
    查看更多>>摘要：部编版教材单元主题鲜明,对于学生语言表达提出了具体的要求,并在教材中对于学生语言表达有指向性明确的要求,单元主题很强,口语交际、习作也都紧扣单元主题."绘本"作为载体,绘本可以启蒙学生的写作意识,可以有效创新写作路径.单元主题模式下运用绘本教学应遵循系统系和聚焦性的原则.单元主题模式下运用绘本为学生语言表达搭建范文、问题、活动支架.

    单元主题绘本支架语言表达能力

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    创设小情境提高道德与法治课堂教学实效

    侯芳
    5,7页
    查看更多>>摘要：情境教学法,是指在教学过程中,通过视频、音乐、角色表演、文学语言的描绘等手段,将教材、教师、学生的情感统一在特定的情境之中,使学生置身于可感知的环境中观察、思考、讨论和学习,这样就能较好地从心理上接受正确的道德价值观念,进而自觉将之内化为自己的行为准则.因此,创设真实、感人的教学情境是开展"体验式"教学的关键.情境的创设对体验式教学的效果起着直接、关键的作用,创设形式多样的情境更有利于学生身临其境,激发学习兴趣,巩固学习成果.

    创设视听情境创设问题情境创设小品表演情境创设生活情境

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    以生为本立德树人

    林翠华
    6-7页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,人们对于教育教学活动的重视度不断提升,为了促使学生置身宽松自由的教育氛围,取得良好的学习成果,教师要积极调动自身指导作用,坚持以生为本的教育理念,并贯彻立德树人教学目标,为学生营造良好的学习环境,促使学生的综合能力、学习水平可以不断提升发展.同时,在积极践行立德树人、以生为本的教育大背景下,教师的教育经验会不断增长,教学水平也会随之提升发展.作为一名人民教师,要着眼于学生的成长发展,有责任、有担当,并切实发挥自身引领作用,将培养学生、发展学生作为教育目标,并不断加强对自己的各方面能力建设,促使学生可以在接受教育中快速成长发展起来.对此,本文将结合实际情况,并以"以生为本立德树人"为主题,展开简要论述.

    以生为本立德树人教育活动

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    谈角色扮演法在小学英语阅读教学中的应用

    周晓霞
    8页
    查看更多>>摘要：伴随着现代化信息技术社会的不断发展,人才在社会上变得炙手可热,国家将更多的关注点放在学生的教育上,只有教育办得好才会有源源不断的人才涌现.在新的课程改革中明确提出了,在小学阶段的英语教学需要做到全方面的发展,以达到帮助小学生的综合素养得以提升.所以,本文就对在小学阶段的英语教学课堂上使用角色扮演的教学方法进行较为深入的探讨与分析.

    角色扮演法小学英语阅读教学

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    低年级语文组织故事绘本阅读教学策略探究

    周娟娟
    9页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学过程中,绘本教学是一种有效的教学方法,这种方法在小学教学工作中被广泛应用.一直以来,小学语文是枯燥无味的,让学生失去了学习语文的兴趣.绘本阅读是将文字与图画结合起来,把枯燥无味抽象的文字信息转换成有趣的图画.与此同时,教师借助精彩的绘本内容,促进学生学习知识,激发学生阅读兴趣.

    低年级绘本阅读教学策略

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    基于信息技术的初中英语平板教学研究

    麦雪霞
    10,38页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,现代化教学设备大量涌入教学课堂,为课堂注入活力,从而提升课堂效率.初中英语教学也不例外,平板、手机、大屏幕投影等等各种多媒体设备,微课的应用以及VR课堂的顺利引入,都实现了现代信息技术和教学的有机融合,在很大程度上实现了教学的高效化、科学化.本文旨在研究基于信息技术的初中英语平板教学,探究平板教学的优势以及提高平板教学效率的具体策略.

    信息技术初中英语平板教学英语教学

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    基于项目学习的校本课程开发——以全面了解牙膏为例

    刘纪伟
    11-12页
    查看更多>>摘要：项目学习是一种以学生为中心的教学方法,它提供一些关键素材构建一个环境,学生组建团队通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习.需要注意的是,项目学习过程并不关注学生可以通过一个既定的方法来解决这个问题.它更强调学生在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力.他们包括如何获取知识,如何计划项目以及控制项目的实施,如何加强小组沟通和合作.项目学习过程最初是为了医学教学而发展出来的,从那以后被广为传播,继而使用在其他各个学科的教学中.项目学习这个过程赋予学习者应对未来挑战的能力.本文主要讲牙膏是我们每天都会用到的口腔清洁用品,选对牙膏.对于维持口腔健康,达到事半功倍的效果.市面上有各种不同类型的牙膏,究竟该怎么选?其实,牙膏配方中存在不少学问呢.让我们一起去探寻牙膏中的各种成分,并制作出你喜欢的牙膏.

    项目学习校本课程

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    浅谈幼儿园教育中户外活动的开展对策

    王倩莉
    13,15页
    查看更多>>摘要：3-6岁的幼儿正处于身体快速生长发育时期,身体和心理都尚未发育完全.在这阶段,幼儿主要通过各种游戏积累认知、逐步成长的,教师可以利用户外活动调解幼儿的情绪,提升幼儿的运动能力,促进幼儿身心的健康发展.在活动中,他人的肯定可以帮助幼儿建立自信,逐步尝试独立探索.因此在教学中,教师要为幼儿创造有利条件,引导幼儿进行户外活动,从而促进幼儿身体素质和心理素质的健康发展.

    幼儿户外活动发展

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