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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    统编教材多文本阅读议题选择策略研究

    刘桂彩
    55-56页
    查看更多>>摘要：根据统编教材"人文主题"和"语文要素"双线组织单元结构的特点,研发了以"语文要素"为议题组建多文本群策略和以"人文素养"为议题组建多文本群策略.该策略体系的运用有利于培养学生系统的思维品质,获得系统的语文能力,建构系统的情感体验.

    统编教材多文本阅读议题思维

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    浅谈小学中低年段开展英语阅读的有效策略

    蔡淑雯
    57,59页
    查看更多>>摘要：英语新课程标准指出:培养学生的阅读能力是小学英语的重要技能目标之一,鼓励学生发现自己的兴趣和加大课外英语的阅读量,以及增加学生的阅读技巧,是学生提升自己的英语水平的重要方式.本文根据小学中低年段学生的年龄特点以及该年段正处于发展英语阅读能力的初级阶段的特点,归纳课堂内外实践可行的有效策略,通过各种策略鼓励学生爱读、乐读、悦读,逐步使其养成良好的阅读习惯,为他们进入高年级的语篇学习甚至初中的继续学习和终身学习打下良好的基础.

    阅读策略爱读乐读悦读阅读习惯

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    道德与法治课堂中创设生活化教学情境研究

    钟丽容
    58-59页
    查看更多>>摘要：2017年的秋季,由教育部组织编写的义务教育《道德与法治》新教材取代了以往的《思想品德》,新教材的推广使用指明核心价值观,指引了小学的德育教学方向,引导学生养成懂法,守法、尊法和护法的意识和习惯.新的教材活动形式有所创新,进而激发了学生德育的感悟活力,进一步推动了德育课堂的开展,使学校德育工作进入一个崭新的阶段.在小学道德与法治教学中,加强小学生的生活化课堂情境创设是当下教师的主要责任,更是迫不及待的社会德育任务.

    小学道德与法治生活化教学情境

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    农村地理复习课常见的低效模式及教学建议

    张泮庆
    60-61页
    查看更多>>摘要：复习是查漏补缺的重要途径,也是不断获取新知识的有效方式.俗话说为故而知新,由此可以看出复习所发挥的作用和影响是非常深远的.尤其是在当今素质教育的大背景下,传统的教学方式已经不再适应当今学生的学习需求和特点,教学模式和教学观念也在不断的发生变化.然而复习往往是广大教师容易忽略的环节,比如在农村初中地理教学中复习效率低以及复习模式落后,这是影响农村初中地理教学以及农村学生综合发展的主要因素.那么如何才能解决当前农村初中地理复习中低效模式呢?下面本文将对此提出几点观点和建议.

    农村初中地理复习开展策略

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    语文课堂中师生互动存在的问题及应对措施

    卞希玲
    60页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学中,课程改革的提出为教学方式的创新提供了契机,各种各样的教学方式不断涌现出来.师生互动是非常重要的一种教学方式,在课堂教学中师生互动的有效性,对培养学生的学习热情、探究欲望是十分有帮助的.因此本文探讨了小学语文课堂师生互动存在的问题以及解决方法,希望能够有所帮助.

    小学语文师生互动问题方法

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    浅析小学语文课堂如何优化教学模式

    符晓君
    61页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展,当前的小学语文教育越来越重视学生语文素养的培养.在新课改背景下,学好语文知识,提升文学素养的积累对于一个人未来的成长发展具有一定的影响.因此在当前的小学语文教学中,如何优化教学模式,提升教学质量是当前教师应该不断思考问题.

    小学语文优化教学语文素养

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    案例教学法下道德与法治的生活化教学思考

    谢琦
    62页
    查看更多>>摘要：案例教学法是一种以案例为基础的教学法,是通过一个具体情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法.生活化教学是指教学过程中注重知识与生活实际的结合.道德与法治课程是培养学生道德素养和法治观念的重要课程,帮助学生将道德与法治的理念运用到生活中.案例教学法可以帮助学生更好的理解道德与法治的内容,本文主要探讨案例教学法下初中道德与法治的生活化教学思考.

    案例教学法初中道德与法治生活化教学

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    如何借助互动教学营造高效小学语文课堂文

    蒋丽
    62-63页
    查看更多>>摘要：在传统的小学语文课堂中,通常是由老师单方面讲授知识,学生们吸取知识,这种教学模式虽说能够将老师想要传达的东西给到学生,却容易让学生们感到乏味从而无法集中注意力,降低课堂的效率.而互动教学则可以在这方面有所补足,互动教学的探究使课堂更加的生动有趣,让学生们能够将注意力集中在老师的教学中去,有效的提升了课堂的整体效率.本文主要研究互动教学的优势与如何借助互动教学营造更加高效的小学语文课堂.

    小学语文互动课堂教学策略

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    初中英语教学中学生参与互动时效性探究

    堵金荣
    63页
    查看更多>>摘要：随着国家教育不断改革,国家越来越重视初中生英语的教学,尤其是参与互动实效性问题,以学生为主体的课堂是我们所推崇的,但没有效率的参与互动,不能提高学生的任何能力,甚至还会浪费时间,阻碍同学们的发展,本文主要探究初中英语教学中学生参与互动实效性的问题,希望对一些教育者有所帮助.

    初中英语参与互动时效性

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    道德与法治教学中如何培养学生的法治意识

    陈炜娟
    64,66页
    查看更多>>摘要：依法治国本身就是我国社会治理重要的方略.随着社会的发展和教育改革,立德树人目前已经成为了教育教学的基本目标,在小学品德教育中教师也必须要注重培养学生的法治意识.小学的道德与法治课程就是培养学生法治意识重要的途径,所以作为小学道德与法治课堂教师一定要把握教学内容,有效的落实对小学生的法治意识的培养.

    道德与法治法治意识小学教学

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