期刊,文理导航·教育研究与实践 2021年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文理导航·教育研究与实践

主　　编：刘琳

出版周期：月刊

国际刊号：2095-3879

电　　话：0471-6900214

邮政编码：150056

地　　址：呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English

正式出版

收录年代

高中化学教学中渗透社会责任感教育的尝试

陈志生

144页

查看更多>>摘要：社会责任感是指在社会中,每个人心中对他人所产生的伦理关怀和责任义务,并始终存在着敬畏和感恩之心.在新课标指导下,高中化学课程就需要通过化学教学培养学生的人文精神和社会责任感.因此,教师在讲解基本的化学知识时,也应该注重学生社会责任感的培养.

关键词：

高中化学社会责任感道德情感务实精神环境安全意识

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

核心素养下提高初中数学教学效率的策略

刘朝东

145页

查看更多>>摘要：伴随着素质教育和教学改革的深入实施,以核心素养为核心打造高效课堂成为了初中数学教学改革的重要内容,这就需要数学老师充分利用学科特点在教学过程中同步培养学生综合能力和学科素养,通过创新教学模式和手段来激发起学生的学习兴趣和热情,使学生积极主动的展开自主学习和探究,从而打造出高效的初中数学课堂.本文从初中数学在核心素养背景下构建高效课堂的教学策略角度展开论述.

关键词：

核心素养初中数学教学效率

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

查看更多>>摘要：数学是高中阶段的基础学科,不仅对发展学生的逻辑思维意义重大,还是其他理科学习的重要基础.高中数学包含了大量的公式、定理和概念,难度较大,尤其是高三数学,面临着大量繁杂的内容,复习压力大.但目前大多高中课堂数学仍停留在关注考试成绩的传统教学模式,以教师讲解和学生练题为主,效率不高,亟需改善.微课是基于互联网信息技术的一种新型教学模式,因其操作灵活、针对性强和互动性强被不少教师应用到教学实践中.本文就构建基于微课的高中数学高效课堂进行探讨.

关键词：

微课高中数学高效复习

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

渗透分类讨论思想优化高中数学教学

楚平启

146-147页

查看更多>>摘要：在经济快速发展的当今时代之下,我们在教育内容,教育内涵等方面都提出了更为严格的标准.尤其是针对高中数学教学,我们提出来分类讨论的思想教学方法.在高中数学教学的实践过程当中开展分类讨论思想,不仅可以有效地培养学生举一反三的能力,而且还能够提高学生的逻辑思维能力和核心素养综合能力.因此,我们教师要意识到分类讨论思想在高中数学教学实践当中的重要性.所以在接下来的文章中,我将会结合自己多年的教学经验以及对相关文献的探索提出自己的见解,希望大家给予斧正.

关键词：

分类讨论高中数学思维逻辑教学情境

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于立德树人的初中物理高效课堂的构建

刘颖

147页

查看更多>>摘要：随着素质教育的开展,初中物理教学不仅要使学生掌握基础的物理知识,还要重视德育的开展,培养学生的道德品质,立德树人.但是在实际的教学中仍然存在着教学观念陈旧,关注学生的学习成绩,教学方法单一等问题.所以本文主要是从树立新的教学理念,进行高效课前准备,丰富课堂教学方法,完善课堂教学评价等几个方面来探究基于立德树人的初中物理高效课堂的构建策略.

关键词：

初中物理高效课堂立德树人

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

基于生活化情境的高中数学分层教学研究

卢平

148页

查看更多>>摘要：在新时期的教学过程中学校提倡素质教育,强调发挥学生天性,促进学生全面发展.但是从当前实际教学情况来看,部分教师在教学过程中依旧采用的是传统教学思想,这在一定程度上忽略了学生的差异性以及个性化发展,教师的课堂教学很难促使学生的数学思维得到发展,并使其获得举一反三的学习能力.数学来源于生活并服务于生活,基于生活化的情境可以有效提高学生的数学思维能力,而运用分层教学法则可以体现出教师因材施教的教学理念,这对高中数学课堂教学来说具有重要意义.

关键词：

生活化高中数学分层教学

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

小学数学数形结合思想的应用

李坤高

148-149页

查看更多>>摘要：由于数学这一科目逻辑性和抽象性较强,一直被认为是小学阶段最难学的学科,这与小学生习惯性形象的、感性的分析解决问题模式背道而驰,从而产生一定的矛盾,使小学生对数学问题的理解和思考常会出现一些偏差,严重则还会影响小学生在数学方面解题能力的良性发展.为解决这个在数学学习方面不可避免的矛盾,小学数学教师们通常应用画图为策略,也就是应用数形结合的解题方法帮助小学学生理解数学题目,从而养成健康良好的数学答题思维习惯,锻炼学生的解决数学问题的实际能力,降低小学生对数学知识理解的难度.本文将从以形助数、以数想形、数形结合三个角度来分析数形结合策略在小学数学中的应用.

关键词：

小学数学数形结合教学应用

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

核心素养视角下初中数学建模的教学探究

陈礼娜

149页

查看更多>>摘要：随着时代的进步和科技的发展,人们的生活水平日益提高,与此同时,教师培养学生数学核心素养也有了更高的要求.只有不断提升学生的学科核心素养,学生才能在飞速发展的社会中保持强有力的竞争力.因此教师要将加强对学生的知识输入,多渠道培养学生的建模能力,才能更有效地落地核心素养.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,与同行进行交流.

关键词：

核心素养初中数学数学建模教学探究

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

初中数学探究活动相关分析

韦雨萌

150页

查看更多>>摘要：初中数学探究活动的开展,注重的是学生的学习主动性,倡导学生在学习实践中进行创新性的学习活动,让学生可以在相关问题的引导下主动地发现问题、分析问题以及解决问题,充分调动学生的探究热情,引发学生对数学知识的好奇心,从而促使学生可以养成良好的学习习惯,最大化的提升自身的数学实践能力.本文基于初中数学课程特点,针对探究活动的有效开展进行了分析和研究,力求提升初中数学课程的教学有效性.

关键词：

初中数学探究活动

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据

核心素养背景下小学数学深度学习的实施

官爱萍

150-151页

查看更多>>摘要：在课程改革不断推进的背景下,新的教育理念和教学方法在越来越广泛的范围内得以实践,也起到了很好的教育效果.就小学数学而言,如何以课程改革为导向,立足核心素养,在教育实践中实施深度的数学学习,成了不少一线教师所面临的问题.深入研读《课程标准》,以《课程标准》为纲,发挥学生主体地位和教师主导作用在实施深度学习的过程中都是必不可少的.

关键词：

小学教育数学核心素养深度学习

原文链接:

NETL
NSTL
维普
万方数据