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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    基于绘本的小学语文低年级写话教学研究

    徐莉
    225-226页
    查看更多>>摘要：绘本是以图文并茂的方式展现,有着趣味性强的特点,近年来深受众多师生的喜爱,教师可以利用绘本开展小学低年级语文写话教学,提高学生语文基础能力.本文主要分析绘本在小学低年级写话教学中的作用,并提出小学语文低年级写话教学中绘本运用的策略,旨在提高写话教学质量,激发小学生写话兴趣,促进小学生综合发展.

    绘本小学语文低年级写话教学

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    核心素养培育视角下课堂优化设计策略分析

    王全全
    227,229页
    查看更多>>摘要：本文选择以高中生物学科为基本视角,探讨高中生物核心素养培育策略问题,希望由此可以更好地驱动高中生物课堂设计朝着素质教育的方向发展.

    生物核心素养课堂优化优化策略

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    利用本土资源培养幼儿环保意识探究

    钟雅舟
    228-229页
    查看更多>>摘要：环境保护教育的主要目标是让孩子能够关心周围的环境,珍爱自然资源,保护自然.可是随着人类社会的发展,技术的进步,经济的繁荣,对于人类的生存环境产生了不可避免的破坏,导致自然环境恶化.作为一名教师,要树立自身的环境保护意识,在日常的教学当中,结合本土资源对幼儿进行环境保护教育.

    幼儿环境保护意识培养

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    借助生活材料,开展幼儿借形想象的研究

    张莹
    230,232页
    查看更多>>摘要：借形想象作为艺术性质的创意想象方式,是最为原始和最基础的想象方式,教师可以指导幼儿借助各类生活材料进行想象与创造,能够培养幼儿的思维能力、想象能力与创造能力.幼儿阶段应当重视培养幼儿的形象思维、想象力与创造力,而美术教学是落实这项教学目标的最佳方式,教师可以在美术教育活动中借助生活材料,开展幼儿借形想象的教学.通过明确幼儿美术教学实施借形想象的意义、确定幼儿美术教学实施借形想象的方式、设计幼儿美术教学实施借形想象的策略,主要结合水果蔬菜、废旧材料、自然材料、装饰物品等开展借形想象的美术教学,以此引发幼儿积极主动参与其中,提高幼儿美术教学实效.

    幼儿教育美术教学生活材料借形想象教学方式

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    高中语文文学名著阅读教学中的审美教育

    桂林
    231-232页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断改革与发展,我国教育事业面临着全新的发展理念和要求.因此,在高中语文文学名著的阅读教学中,高中语文教师应当更加注重对学生的素质教育,以不断满足教育新标准要求中,将越来越多的文学著作融入到语文的课堂教学中.由于在新课标的要求下,对语文审美教学的重要性和作用都进行了一些表述和要求,进一步明确了审美教学对高中语文文学名著阅读教学的重要意义和价值.因此,高中语文教师在对学生进行语文课堂教学时,应不断地结合文学名著阅读教学的实际教学情况,不断结合学生的审美教育需要,及时地发现在课堂中所存在的问题,并进行深入的分析,以全面的提出有效的提高学生语文文学名著阅读教学中审美教育的有效对策.

    高中语文文学名著阅读教学审美教育

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    运用美术笔记提升初三美术训练效果的探究

    胡婵华
    233-235页
    查看更多>>摘要：本文探究通过记美术笔记的方法,对初三美术特长生专业训练进行干预教学及对比研究,发现运用记美术笔记的方法对学生进行专业学习指导,学生的学习理解和专业能力显著提升,效果明显.由此说明在美术训练过程运用记美术笔记的方法,有利于学生知识的梳理和绘画专业能力的提高.美术笔记绘画技能对比评价能力提高随着时代的发展,人们对美术认识的提高,美术中考越来越受到人们的重视,各校报考的人数激增,竞争也越来越激烈.而"艺术特长生培养"是我校的特色,在日趋激烈的竞争环境下,如何采取科学有效的方式进行教学和辅导,提高美术培训的效率,让学生在短时间内掌握专业知识和绘画技能,是我们辅导教师面临并重点要解决的问题,也是我校校本课程需要研究的一个课题.本文通过探究在初三美术特长培训过程让学生记美术笔记,让学生养成良好的梳理知识的习惯,融会贯通,举一反三,达到掌握学习方法,促进提升专业能力的目的.

    美术笔记美术训练美术特长生

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    小学数学渗透德育的探究

    郑英锐
    235页
    查看更多>>摘要：立德树人背景下,小学数学学科的教学中需要从多方面、多角度渗透德育内容,深入贯彻和落实立德树人教育要求,培养和提高小学生的综合素质,促使学生可以形成正确的人生观、价值观以及世界观.小学阶段的学生身心正处于萌芽发展阶段,良好的德育教育可以有效促进他们的思想启迪,帮助小学生形成良好的数学能力以及数学品质,全面促进小学生综合素养的发展.本文基于小学数学课程特点,结合小学生的身心发展以及认知发展规律,针对德育教育内容的有效渗透策略进行了探索.

    小学数学德育教育

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    基于信息化视野下小学音乐教学策略探究

    李令斌
    236页
    查看更多>>摘要：在新时代的背景下,我国的科技技术在不断的更新,而且越来越多的信息化手段被应用到教师的教学过程中.同时,在学生的学习认知发展过程中,小学阶段是每一个学生最重要的阶段,它拥有着启蒙学生学习某一科类的重要作用,所以,小学对于学生而言重要至极.所以,小学音乐教师在音乐教学过程中借助信息化的手段,并对自我的教学策略进行创新,让教师的教学方法更符合现在时代的发展,也使得学生在小学阶段拥有更加夯实的音乐知识和技能.基于此,本文通过信息化的视野下对小学音乐的教学方法进行探究,希望对广大的音乐教师创新自我的教学方法有所帮助.

    信息化小学音乐教学策略

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    美术教学改革的重要意义

    李婷
    237页
    查看更多>>摘要：随着社会发展的需要,对于综合素质人才的需要是越来越多,作为高中学生的一个重要学习阶段,教育会影响他的终身.我国教育部门更加重视学生身心发展和品格教育的培养,从教育实践探索结果来看,开展美术教学改革要面向素质教育和社会发展等需要,调整和优化教学内容,提高美术教学的水平深入分析高中美术教学改革,对于学生终身发展的核心素养提高有着重要意义.

    美术教学改革自主学习

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    初中美术微课教学探究

    梁月群
    238页
    查看更多>>摘要：微课作为现代课堂教学中的一种新型教学辅助方式,以其灵活多变、个性鲜明的特点给课堂带来轻松与活力,也将在美术这门艺术学科中带给学生以启发和引导.微课打破了传统教学的束缚,创造出一种全新的生动活泼、个性鲜明的美术课堂氛围.老师可以在美术课堂上借助微课,将初中美术教学变得更为图文并茂、有声有色.本文将探究一下微课在初中美术课堂上的应用之道,助力初中美术讲堂.

    初中美术微课教学

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