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文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    基于信息化的初中英语阅读教学探索

    江金燕
    40页
    查看更多>>摘要：随着我国教育水平的不断提高,英语课程的教学越来越注重学生核心素养的培养,在新的课程改革中,也提倡教师增加与学生的互动和交流,这既有效培养了学生的自学能力,又能提高学生的语言综合能力,而开展信息化教学就是一种行之有效的方法.因此,本文就基于信息化教育背景下,对初中英语的阅读教学进行简要分析,以此来达到提升初中生英语核心素养的目的.

    信息化初中英语阅读教学策略

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    基于阅读素养下的初中语文群文阅读策略探究

    敬向利
    41页
    查看更多>>摘要：在新课程标准改革以及素质教育的背景下,对于学生的教学不再仅仅是对知识的传授,学生的能力培养在教学中被越来越重视.对于初中语文教学来说,阅读教学是其中的关键部分.通过阅读,学生们可以获取更多的知识,可以促进能力的培养.在初中语文的教学中进行群文阅读的教学模式,有利于教学任务的完成,也有利于学生思辨能力的培养.那么本文我们就来谈一谈基于阅读素养的初中语文群文阅读策略探究.

    阅读素养初中语文群文阅读策略探究

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    生本理念下初中作文升格教学策略研究

    厉洪华
    42页
    查看更多>>摘要：作文教学作为初中语文教学中的重要组成部分,对于学生的语文基础知识以及综合能力的培养有着非常重要的作用.而随着新课改的不断提出与发展,对初中作文教学提出了更高的要,不仅要让学生掌握更多的作文写作技巧,而且还要将生本理念融入到课堂教学中.从而提高学生的语文综合能力.本文旨在分析初中作文升格教学现状,并提出具体的教学策略.

    生本理念初中作文升格教学

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    翻转课堂教学在初中数学教学中的应用

    骆伟娟
    43页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,信息技术和教育教学的结合程度越来越深.而翻转课堂在构建过程中,仍旧需要以信息技术等现代教学手段为基础,以培养学生综合素养为目标,继而达到优化课堂教学模式,提升学生学习效果的目的.笔者结合自身对翻转课堂的理解,提出了几点在初中数学教学中构建翻转课堂的策略.

    翻转课堂初中数学应用策略

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    创设真实问题情境构建化学单元教学设计

    王月芳
    44页
    查看更多>>摘要：对初中化学而言,教学过程是发现问题、提出问题、解答问题的思维过程,将问题情境教学方法应用于课堂教学中,不仅能够有效激发起学生的好奇心和求知欲,同时也能够引导学生围绕问题积极的展开知识探究,使学生思维变得活跃起来.在初中化学单元教学中,通过创设真实问题情境,使学生全神贯注的投入到问题解答和知识深入探索中来,从而取得了良好的教学效果.本文从初中化学课堂利用真实问题情境创设开展单元教学设计的策略角度展开论述.

    问题情境初中化学单元教学

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    互动教学法在初中语文教学中的运用

    袁芳
    45页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,初中语文的教学也在发生着变化.在新课程改革的要求下,教师在实际教学中,要遵循以学生为主体的原则,并且与时俱进的将新的教学理念和教学方式引进课堂,在对学生进行基础知识教学的同时,还应注重学生综合能力的全面发展.以互动式教学为新型代表,在初中语文教学中能够帮助学生激发学习兴趣,提高学习水平,培养销量好的学习习惯,缩短教师与学生之间的距离,使初中语文的教学质量得以提升.

    互动教学初中语文教学运用

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    新高考下历史复习课教学的有效对策研究

    黄文珍
    46,48页
    查看更多>>摘要：高中是学生学习生涯中的重要阶段,而高考则成为了学生人生的转折点,在高中阶段历史课程占据着非常重要的地位,在高考中占据着不少分值,因此如何在复习阶段使学生不仅得到有效的复习同时完成能力培养就成为了一线高中历史老师要研究的重要课题.老师要从高中历史复习的目标和任务出发,结合新高考背景对学生进行复习实践指导,全面提升高中历史复习课教学的有效性,打造出高效的历史复习课堂.本文从新高考背景下提升高中历史复习课教学有效性的教学策略角度展开论述.

    新高考高中历史复习课教学

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    论导学案在小学语文教学中的应用

    陈淑仪
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展社会的进步,小学语文教学思想和教学模式也在与时俱进发生着变化,更多的全新教学方法在小学语文课堂活动中呈现,为语文教育增添了新的活力和生机.近年来,导学案在教学活动中同样得到了广泛应用,受到了很多教师的认同,它能够有效的改变传统教学中的单一教学模式,对激发学生兴趣,引领学生主动学习都有着积极影响,更利于培养学生的核心素养,推动高质量的生本课堂的构建.

    导学案小学语文教学应用

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    高中地理教学中学科素养渗透策略探究

    崔丽
    49,51页
    查看更多>>摘要：随着高中学习知识面的增加和新高考的改革,高中地理变得越来越重要.新时代的发展,导致家长越来越重视孩子在学校的教学,而地理作为一门充满实践性的学科,它与人们的生活密切相关,地理这门学科逐渐在高中教学中占据了极大的重要地位.地理的学习不但对学生掌握相关知识点的熟练度有很大的要求,还对学生是否能将学到的地理知识运用到生活中也有很大的要求.在学习中提高学生的学科核心素养,为学生以后步入社会奠定基础,成为教师在地理教学中的教学目标.越来越高的教学目标让教师意识到只有不断调整教学模式,才能更好的培养学生的学科素养.

    高中地理教学模式学科素养

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    英语阅读教学中批判性思维能力培养研究

    华柏青
    50-51页
    查看更多>>摘要：在素质教育蓬勃发展的当下,高中英语教师在对学生开展阅读教学时,要使他们形成批判性思维,通过以下几大方面,改善当前的教学问题,丰富学生的学习兴趣,激发他们的斗志,为未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者高中英语教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

    高中英语阅读教学批判性思维培养研究

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