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期刊信息/Journal information
中学语文（中旬·读写新空间）
中学语文（中旬·读写新空间）

月刊

1000-419X

duxiexinkongjian@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文（中旬·读写新空间）/Journal ZHONGXUE YUWEN
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），《大语文论坛》（2007）。
正式出版
收录年代

    "跨文化专题研讨"学习任务群:教学价值、实施困境与解决路径

    黄书彤
    66-69页
    查看更多>>摘要：在教学中,该任务群具有促进学生语言建构、提升学生审美能力和深化学生对中华优秀文化传统理解等重要的教学价值,但在实施过程中,却在审美认同、汉译文本的理解、教材的节选以及实际的教学实施等方面存在诸多困境.为了解决这些困难,教师需要在接受美学的理论指导下寻找教学路径,在引用原文对照、对比多篇译文和统筹课程体系等方面探索科学可操作的解决方法.

    "跨文化专题研讨"教学价值实施困境解决路径

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    统整贴合驱动——基于实用类体式的项目学习反思与改进

    施云锋
    70-73页
    查看更多>>摘要：说明文教学是初中语文教学的重点,但在实际教学中教学效果却不尽人意.笔者从《大自然的语言》一文入手,帮助学生站在整个单元立场审视学习任务,通过两个项目活动设计,引者学生把握重难点,以期以此为例,让学生掌握知识点,提升阅读素养,理解说明文"味".

    项目学习反思策略

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    以任务驱动实现单篇走向群文

    张增光
    74-76页
    查看更多>>摘要：群文阅读是在具体任务驱动下具有特定情境的自主、合作与探究性学习活动,是一种以议题学习为任务驱动,通过多文本的比对读议,实现问题解决和意义建构的过程和方式.利用统编教材编排体系,设置评价型、探究型、鉴赏型等问题任务来驱动学生进行群文阅读,既能激发学生阅读兴趣,培养学生阅读习惯,又能发展学生阅读技能,提升学生阅读能力.

    单篇群文阅读任务驱动

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    书面对话的意义建构与言说策略的理想选择——交际语境视域下的《谏逐客书》辨析

    李晟李智明
    77-78页
    查看更多>>摘要：李斯是辅佐始皇一统中国并留下了一整套制度的一代名臣,然而他的人生也遇到过重大挫折,差一点被秦始皇驱逐出境,前途尽毁.危难关头,李斯用一篇旷古烁今的《谏逐客书》,拯救了自己,同时化解了秦国历史上的一次重大危机.本文尝试引入交际语境的概念,并结合《李斯列传》,从言说者、言说背景、言说对象、言说目的等角度对《谏逐客书》中的言说策略做一番全新的梳理剖析.

    交际语境言说策略读者意识

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    基于"理解"的作业设计

    沈燕
    79-81页
    查看更多>>摘要：本文以"理解"的三个维度"应用""洞察""神入"为目的,优化作业设计.通过设置实践型的作业,让学生在应用时证明自己真正"理解".通过设置不确定的使用场景,让学生思考分辨,达到知识的灵活应用.通过设置复杂型的作业,让学生调动所学知识和综合能力,达到知识的深度使用.通过设置与课堂所学不同的观点,促使学生在课外延伸学习,开展合理性分析,在推论后洞察.通过设置代入体验的作业,让学生走近文本和作者,反思自我,达到神入.以上作业分别指向知识在广度上的迁移、知识在深度上的内化、学习体验的深化.

    作业设计实践型作业学习体验

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    从美学看语文教育

    马振伟
    82-83页
    查看更多>>摘要：我们的语文课堂似乎常处于"语多文少,理多美少,知识多文化少"的境地.笔者认为这值得引语文教育工作者的反思.我们要从美学角度来看语文教育,培养学生语文审美能力,塑造学生的审美心胸,这是每一个教育工作者面对的议题.

    美学语文教育审美心胸审美能力

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    初中语文教学中的"预设"与"生成"

    路明
    84-85页
    查看更多>>摘要：素质教育理念日益深化背景下,初中语文教学方法处于不断探索和创新中."预设"与"生成"是相辅相成的两个教学阶段,教师需要在教学中合理处理预设和生成两者关系.本文将从规划教学流程,丰富"预设"资源;立足课堂本身,创新教学方式;尊重学生主体,给予"生成"空间三部分进行分析,讲述具体实施方案.

    语文教学教学创新素质教育

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    追求美感与效率并重的初中语文课堂

    江敏
    86-87页
    查看更多>>摘要：语文教材中包含着优美的诗词和文章,学生在感受文学作品的价值过程中能够不断丰富审美情趣,构建良好的价值观.美感与效率是课堂教学并重的两个方面,需要进行统筹和兼顾.因此,本文主要阐述协调初中语文课堂教学美感与效率的对策,希望能为初中语文教师的教学实践提供参考思路.

    追求美感效率初中语文教学创新

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    揭秘与对话——交际语境下的文言文教学研究

    刘元
    88-90页
    查看更多>>摘要：文言文是语文这一教学科目中的重点内容,与现代的白话文交流方式相比,文言文的知识内容大多晦涩枯燥.而高中阶段的文言文教学更是语言科目教学的重难点内容.基于此,本文围绕文言文教学现状展开研究,详细分析了高中语文交际语境的文言文教学,希望可以引起广大高中教师的重视,为文言文教学提供帮助.

    教学研究文言文教学交际语境

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    初中语文名著导读单元教学探析

    吴英婷
    91-92页
    查看更多>>摘要：初中语文教材设计了名著导读单元,对师生而言面临教与学的新的挑战.本文以初中语文教材中的名著导读单元为例,探析科学有效的教学方法,为相关教师带去实质性帮助.

    统编版教材名著导读单元教学

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