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期刊信息/Journal information
中学语文教学
中学语文教学

张蕾

月刊

1002-5154

wch208@sohu.com

010-68980051

100048

北京西三环北路105号

中学语文教学/Journal Language Teaching in middle school北大核心
查看更多>>本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色，在国内同类刊物中独树一帜，颇受广大读者好评。近年来，随着新一轮课程改革的全面展开，本刊登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。
正式出版
收录年代

    阿多诺的内在批评

    赵勇
    1页
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    怀念钱梦龙先生

    顾之川
    4-5页
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    想念您,钱老师

    詹丹
    6-8页
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    "不忍开箱检旧衣"——忆钱梦龙老师

    叶映峰
    8-9页
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    学科基本问题:语文学习任务设计的立足点

    刘畅徐鹏
    10-15页
    查看更多>>摘要：中学语文教学受到古今中外"问题教学"理念的影响,形成"问题解决"的传统和导向.随着课程改革的推进,学科基本问题成为语文教育界关注的热点议题.基于学科基本问题设计语文学习任务,能够在一定程度上解决当前学习任务内容过多、难度过大等现实问题.设计语文学习任务需要聚焦学科基本问题,遵循特定的操作理路,关注学习任务之间的内在关联和螺旋进阶,保证其精要、清晰和高级.

    学科基本问题学习任务语文教学

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    如何基于学科基本问题设计语文学习任务

    10页
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    欢迎订阅 2024年《中学语文教学》

    15页
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    语文基本问题的设计方法与路径——以《红楼梦》整本书阅读为例

    张广录
    16-20页
    查看更多>>摘要：基于格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格对学科基本问题的认知和高中语文课程标准的要求,探讨语文基本问题的设计方法与路径,并通过《红楼梦》整本书阅读学习任务群教学实践来验证其有效性.语文基本问题有四种类型:终生性问题、本源性问题、桥梁性问题与体验性问题.设计语文基本问题,在方法上要依循"四个属性"的基本原则,在路径上要聚焦解释、阐明、应用、洞察、神入、自知等"六侧面能力"的提升.

    语文基本问题四个属性六侧面能力《红楼梦》整本书阅读

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    新课标背景下的学习内容选择与组织

    吴欣歆
    21-24页
    查看更多>>摘要：《普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)》《义务教育语文课程标准(2022 年版)》均以学习任务群的形式组织与呈现课程内容,有力推动了学习内容选择与组织的科学化进程.学习任务是学习内容选择与组织的外化,引入基本问题的相关理论,学习任务设计应包括四个环节:从典型经验到基本问题,从基本问题到学习主题,从学习主题到学习内容,从学习内容到学习任务.

    学习内容学习任务基本问题学习主题

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    语文课堂教学共鸣的实现策略

    吴艳李震
    25-28页
    查看更多>>摘要：教学共鸣是发生在师生内心深处的相遇相知的心灵感应状态,具有重要的教学价值.因此,教师需要通过建构容易产生共鸣的学习场域,达成彼此共振的情感默契,在营造审美时空中融合视域,并抓住精彩词句加以品味,形成思想和情感的汇聚融通.

    教学共鸣语文课堂实现策略

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