期刊,中学语文教学参考 2024年卷29期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

主办单位：陕西师范大学杂志社

出版周期：月刊

国际刊号：1002-2155

地　　址：西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心

查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。

正式出版

收录年代

议论文写作关键词内涵挖掘的思维路径——以2024年新课标Ⅰ卷作文为例

郑莉

64-66页

查看更多>>摘要：2024年新课标Ⅰ卷作文题呈现出议论文写作中关键词内涵挖掘的四条思维路径.这四条路径针对学生对写作关键词理解混乱、浅表的问题,基于形式逻辑、辩证逻辑和高中生的认知特点设计,由粗浅到精准,由感性到理性,由抽象到具体,提供了学生挖掘核心概念内涵的一般工具,有较强的理解提升作用和实际操作性.

关键词：

高中议论文关键词内涵挖掘思维路径

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追问·反思·破解——评析2024年全国卷三道作文题

张长伟

67-68页

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新课标Ⅰ卷作文题"症候分析"及其完善

刘晓莉陈鲁峰

69-71页

查看更多>>摘要：2024年新课标Ⅰ卷作文题在聚焦时代发展、突出核心概念辨析和多维度立意方面有新探索,但也存在一些问题.借鉴阿尔都塞有关"症候分析"理论,从层次症候、概念症候与时代症候三个角度对新课标Ⅰ卷作文题予以解读,提出完善的建议.

关键词：

症候分析层次症候概念症候时代症候

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任务导向下情境任务创设构想

邵然

72-74页

查看更多>>摘要：通过对情境任务的再认识和深入思考,文章提出创设情境任务的四大构想——以课程目标为导向、以核心知识为基础、以真实情境为抓手、以人文主题为突破.四大构想,引导学生完成真实情境中的语言任务,凸显学生学习的主体性,提升其语文核心素养.

关键词：

情境任务再认识创设构想

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一文两体相得益彰——关于小序与序后诗歌的三个比喻

周玉

75-77页

查看更多>>摘要：《琵琶行并序》《姽婳词》等六篇文章有一个共同特征是"一文两体",即由小序和序后诗歌组成.小序即"绪",序后诗歌为"茧".小序交代写作缘起,引出诗歌,点明诗歌的情感倾向.小序还是"饭",序后诗歌为"酒".前者语言较平实,后者语言生动.此外,小序还是"体",序后诗歌为"衣".小序与序后诗歌必须相宜,二者相得益彰,让读者体会到两种体裁之美.

关键词：

一文两体绪与茧饭与酒体与衣

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