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文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

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文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    高中英语写作存在的问题与应对策略

    徐婷
    41页
    查看更多>>摘要：随着高中英语写作教学模式的不断改革,对词汇、句子到整篇文章都提出了更高的要求,导致很多学生写作的时候常常一筹莫展.但是作为考试重点内容,教师将会根据成绩划分学生学习的英语程度,从而分析常见的错误和存在的问题,并提出相应的解决策略,这样才能够提升学生的写作水平.

    高中英语写作存在的问题应对策略

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    合作学习在初中英语语法教学中的实践研究

    徐丽乾
    42页
    查看更多>>摘要：初中英语语法的教学需要老师采用能够面向全体学生、促进学生语言运用的学习模式,那就是合作学习.合作学习是顺应新的课程改革要求的教学模式,在语法课堂上,学生和老师的交流活动更多了,从而转变了学生的学习方式,学生之间的竞争方式变为小组之间的合作竞争.

    初中英语语法合作学习

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    论新媒体环境下初中生英语自主学习模式的构建

    许成南
    43页
    查看更多>>摘要：随着新媒体时代的到来,各类新媒体在教学领域的领域开始变得越来越广泛,尤其是新媒体在初中英语教学中的应用,可以为学生的自主学习提供很好的学习帮助,促进学生听、说、读、写、译等各项素质的发展.因此,初中英语教师可以借助新媒体帮助学生构建自主学习模式,提高学生的课外学习效率.

    新媒体初中英语自主学习

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    活学英语词汇的几点尝试

    是艳娜
    44页
    查看更多>>摘要：本文就英语教学中词汇识记运用作探析,阐述意境、交流、竞猜等方式对丰富学生认知思维情感的促进作用.围绕词汇的构成,从整体理解、协作交流和表达竞猜中发现词汇丰富内涵,利于指导学生在轻松识记运用中提高语用技能.

    高中英语词汇识记运用

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    初中英语教学中互动式教学的运用与模式构建

    周莲
    45页
    查看更多>>摘要：互动式教学比较注重生生、师生之间的互动,在学生自主学习和教师教学的互相融合下,由灌溉式教学转变成为了互相交流、互相沟通的教学模式.基于此,本文重点分析了初中英语教学中互动式教学的应用,对学生学习效率的提升具有重要意义.

    初中英语课堂教学互动式教学应用

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    高三英语学习薄弱生转化策略之探究

    邹菊红
    46页
    查看更多>>摘要：任教高三英语教学六年来,屡屡发现很多学生英语基础薄弱、英语成绩居后、学习状态倦怠,这给正处于人生关键时期的高三学生带来了心灵的困扰与精神的压力,给他们即将到来的高考与不可预知的未来蒙上了阴影;部分学生甚至产生了严重的负面情绪和消极态度,压抑郁闷、自暴自弃.针对此现象,文章以转化薄弱生为切入点,分析高三学生产生英语学习障碍的原因,并针对性地提出转化英语学习薄弱生的几点探究性策略.

    高三英语薄弱生转化策略探究

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    创设各类型作业,增强学生英语学习的有效性

    刘汉瑜
    47页
    查看更多>>摘要：作业布置作为英语课堂教学的重要步骤之一,不仅对学生的学习效果起着至关重要的作用,同时影响着学生对学习的兴趣和关注度.英语作为一门实践性很强的学科,在作业布置方面有着显著的特点.本文就通过创设不同类型作业以增强学习有效性做了一些阐述,以期帮助学生更有效地学习英语.

    英语作业有效性

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    用合作学习引领高中英语词汇教学

    伍雍娜
    48页
    查看更多>>摘要：词汇教学是高中英语教学中的基础且重要内容,教学有效性的高低对学生深入学习英语知识及提升英语能力产生深远影响.但是,英语词汇自身具有抽象性、艰涩性等特点,不利于学生的快速与牢固掌握,尤其对少数民族高中生来讲,他们的英语基础更为薄弱,再加上个性化的群体观念,导致他们的英语词汇学习效果普遍低于班级其他同学.而将合作学习应用到高中英语词汇教学中,可让少数民族学生在与其他同学有更多的沟通与交流,可受到其他学生学习方法、学习经验及学习兴趣的感染与影响,从而推动他们英语词汇学习效果的显著优化.本文就从合作学习角度谈英语词汇教学对高中少数民族学生的效用,进行了细致的分析.

    合作学习高中英语词汇教学少数民族学生效用

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    浅析新课程背景下初中英语语法教学

    滕雅莉
    49页
    查看更多>>摘要：初中英语对于学生的英语学习起着基础性作用,学生的英语基础是否扎实、语法掌握程度是否到位,都与初中英语密切相关.语法作为学习英语的一种手段,教师可以采取趣味性教学方式,创设情景教学,提升与学生之间的互动活跃度,提升学生对于语法学习的兴趣,以此作为初中语法学习的基础.本文首先对当前英语语法教学现状进行分析,进而对如何提升初中语法教学水平进行探讨.

    初中英语语法教学趣味性教学

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    基于师生协同发展的高中英语教学设计策略

    徐长保
    50页
    查看更多>>摘要：在新课改实施的背景下,使得高中英语的教学理念发生变化,教学过程中经常出现重"学"轻"教"的情况,造成高中英语教学质量严重下降.基于此,本文对高中英语教学现状进行分析,并提出师生协同发展的高中英语教学设计策略,以期为高中英语教学提供参考依据.

    师生协同发展高中英语教学设计

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