首页期刊导航|文理导航(上旬)
期刊信息/Journal information
文理导航(上旬)
文理导航(上旬)

苏巍

月刊

2095-3879

wenlidh01@163.com

0451-57605776 0471-6900214

150080

黑龙江省哈尔滨市学府路52号哈尔滨理工大厦713室

文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    例谈年部编版七年级历史新教材的教学实践经验

    胡莉敏
    48,50页
    查看更多>>摘要：在使用2016年部编版七年级历史新教材的教学实践中,笔者在如何有效应对新老教材的不同之处和如何充分开发使用现有的有限资源这两个方面,结合自身的教学实例,介绍教学经验.

    2016年部编版七年级历史新教材有效应对不同之处开发使用有限资源

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史教学中思维导图运用的误区及应对策略

    黄春兰
    49-50页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种十分有效的思维模式,可以在海量信息中迅速掌握重点,明确层次,增强自身的思维能力,让思维可视化,提升注意力与记忆力,更重要的是能够启发联想力与创造力,开启大脑的无限潜能.在初中教学中,训练学生自己设计思维导图意义重大.在日常的教学过程和课题研究的推进过程中,不少教师在使用思维导图进行教学,但也存在不少误区.本文阐述了在初中历史教学中运用思维导图的作用、存在的误区以及应对策略.

    初中历史思维导图误区应对

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析信息技术与初中历史教学的有效融合

    黄小萍
    51,54页
    查看更多>>摘要：信息技术与初中历史教学的有效融合,是当前初中历史教学领域研究的重点.归根到底,其所探讨的主要问题就是如何在初中历史教学中应用信息技术.这一探讨,已经广泛应用到实践,并且产生了一定的良好效果,有效促进了初中历史教学的开展.本文从不同的方面探讨了信息技术与初中历史教学的融合策略.

    信息技术历史教学有效融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创新教育理念提质效——谈新课程背景下高中历史课堂教学策略

    姜忠明
    52,59页
    查看更多>>摘要：为提升各学科教学质量,突破教学质量关口.我以"使命感"和"学习感"的双重身份进入到各学科课堂中听课、学习,综合几十节所听评的教学过程记录和课后反思建议,发现我校目前的历史课堂教学存在着好几个"多少"问题.我将这些问题提出来,以供我校历史组老师重视、探讨,共商对策,以便在教学中及时改进.

    高中历史教学策略创新教学提质效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论如何构建初中历史高效课堂

    吕剑锋
    53-54页
    查看更多>>摘要：回顾分析近些年我国一些地区初中历史教学实际情况,确定课堂虽然是历史教学的主阵地,但是教师并没有有效的利用课堂来展开教学活动,导致学生历史知识学习不佳,未能扎实的掌握历史知识、提升自身的历史素养,更不要说主动学习能力、思考能力的强化.对此,应当以新课改为准,积极构建初中历史高效课堂,提高历史课堂教学的有效性、教育性及趣味性,让学生在课堂教学之中收获多多.那么,如何构建初中历史高效课堂呢?本文将参考相关资料着重分析和探讨这一问题,希望可以发挥一定的参考作用.

    初中时期历史教学高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    注重学生思想教育,强化历史育人功能

    刘俊
    55页
    查看更多>>摘要：结合历史教学内容,发掘思想教育因子对学生进行引导和教育,能够较好地发挥思想引导作用,特别是积极弘扬爱国主义主旋律,为学生的健康成长发挥促进功能.

    高中历史思想教育分析研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史教学中情境教学法的运用

    毛雪花
    56页
    查看更多>>摘要：历史教学让学生在具体情境中感知历史事件发生的时代背景、历史人物在社会发展中的作用,培养他们的历史眼光和历史思维,让学生学会历史的、联系的、对比的观点看问题,强化学生的历史感,增强他们历史和现实的对比能力,从而更好分析现实社会的现象和问题,更好地预判未来.

    初中历史情境教学法策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于新形势下高中历史高效课堂的构建策略研究

    商国策
    57页
    查看更多>>摘要：高中历史在教学过程中较为枯燥,使得大部分学生逐渐失去了对学习历史这门课程的兴趣,进而使得课堂教学出现了一些弊端,限制了学生更好的向上发展.为了转变这一现状,就需要对教学理念与方式予以一定转变,来推动学生学习有效性的提高.基于此,本文就结合笔者多年教学经验,谈谈新形势下构建高中历史高效课堂的有效策略,以期为相关教育工作者提供一定的参考作用.

    新形势高中历史高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈信息技术在初中历史教学中的运用分析

    吴申
    58页
    查看更多>>摘要：伴随着社会经济的发展,我国的信息技术得到更加广泛的应用,信息技术的应用能够在一定程度上对学科进行优化.历史学科相比较其他学科而言具有一定的历史性以及研究性,将历史教学与现代化的信息技术进行有效的结合不仅能够重现历史,优化课堂的教学效果,同时还能在很大程度上改变课堂的教学模式,使历史教学变得更加生动有趣.信息技术对于教学方法的改革具有很大的现实意义,它不仅对于课堂教学的结构是一种优化,同时也能促进学生认知能力的发展.在历史教学中正确地应用多媒体信息手段进行科学有效地教学,不仅使学生能够更加快捷高效地获取专业知识,同时还能在一定程度上发散学生的思维,促进学生学习能力的提升.

    信息技术初中历史应用分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中历史史料教学实施探究式学习的研究

    李纯
    59页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着教学改革进程的加快,对于高中历史教学而言,史料的阅读和学习已经成为了一项重要的课程内容,史料的阅读和学习有助于拓展学生的发散性思维,养成独立思考、自主解决问题的习惯.本文首先分析了高中历史史料教学中实施探究式学习的可行性,然后在此基础上,分析了当前高中历史史料教学中实施探究式学习中存在的问题,最后提出了解决高中历史史料教学中实施探究式学习的策略,希望本文的研究能够为高中历史教学改革提供一定的借鉴.

    高中历史史料教学探究式学习研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据