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期刊信息/Journal information
文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

wenlidh01@163.com

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黑龙江省哈尔滨市学府路52号哈尔滨理工大厦713室

文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    融合教育背景下的特殊教育师资职前培养

    赵真
    1页
    查看更多>>摘要：社会的进步使融合教育成为世界教育的发展潮流,然而随着融合教育的推进,传统的特殊教育师资培养面临巨大挑战.本文将从高等师范院校特殊教育专业发展的角度,审视思考现阶段融合教育背景下特殊教育师资职前培养的模式.

    融合教育特殊教育职前培养

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    创设教学情境,提高高中语文课堂教学的有效性

    李瑞伟
    2,5页
    查看更多>>摘要：教师在课堂教学中要根据文本和学生学情创设教学情境,想尽办法把学生的热情调动起来,让学生从思想上重视课堂活动,对课堂产生情感上的依赖,这样才能保证高中语文课堂的有效性.

    高中语文创设情境有效教学

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    运用多媒体教学优化语文课堂

    鲁燕
    3,16页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步,多媒体教学已普遍应用于课堂教学中,它改变着教师传统的授课模式,改变着学生接受新信息,学习新知识的方式.最大程度地扩展了学生的视野,开发了学生的思维,使课堂教学迈入了一个崭新的、多姿多彩的世界.本文通过论述语文课堂中引入多媒体教学所产生的的课堂效果,来表现多媒体教学的优越性.

    激发兴趣促进想象强化理解提高效率

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    走向深度学习——关于高中语文教学的一点思考

    潘少芬
    4-5页
    查看更多>>摘要：高中语文教学要重视引导学生由浅层学习走向深度学习.可从以下几方面入手尝试:一要关注学生的前理解;二要重视主问题的设计;三要教给学生立体解读文本的方法.此外,还要重视培养学生自主探究精神和批判性思维.

    深度学习前理解主问题立体解读自主探究批判性思维

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    写作教学有效性策略

    张卫民
    6,8页
    查看更多>>摘要：长期以来,作文教学花费的时间最多,见到的成效最少,"少、慢、差、费"的现象一直存在着,让一线教师苦恼,笔者针对这一现象,经过长期坚持研究,形成了行之有效的有效教学策略,本文从以读促写、以写促读、学生作文互批互改、坚持写日记四个方面具体阐释写作教学有效性策略.

    写作教学策略以读促写

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    浅谈新课改下初中语文教学的情感教育策略

    王菊芳
    7-8页
    查看更多>>摘要：情感教育是在学科教学中落实立德树人这一教育根本任务的具体体现.在课堂教学中,情感教育的顺利实施是以清晰明确的情感目标为导向的.本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述在初中语文教学过程中实施情感教育的一些策略.

    新课改初中语文情感教育策略

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    新课程背景下高中语文有效课堂教学策略研究

    杏枝青
    9,17页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,高中语文作为一门基础性课程,它的重要性日益凸显出来.同时,随着新的教育改革不断深入,有效课堂成了人们关注的首要话题.因为现代教育机制不断更新,对于学生的综合要求是相当高的.而在这样的新课程背景下,高中语文的教学就是尤为重要的.随着现在素质教育的不断推行和新课程改革的不断深入,当前形势下,构建高中语文有效课堂、实现高中语文有效教学成为更多语文老师关注并考虑的热点问题.本文通过对新课程背景下高中语文有效课堂教学的背景、存在的问题及原因进行分析,探索出新课程背景下高中语文有效课堂教学的策略,促进国家新课程的推进,提高高中生的语文素养,为社会培养优秀的人.

    高中语文有效课堂教学策略

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    技工学校语文课堂实施小组合作学习的探索

    邱爱文
    10,21页
    查看更多>>摘要：技工学校传统语文教学遭遇尴尬,需要新的教学方式提高学生积极性,小组合作学习模式应运而生.本文论述了小组合作学习的应用以及小组合作学习的积极作用.

    技工学校语文小组合作学习

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    初中语文高效课堂阅读教学策略研究

    金小平
    11-12页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文是一个人学习生涯中最基础的一门学科,因此,语文教学始终是社会关注的焦点问题之一.在初中语文教学中,阅读教学是至关重要的组成部分,对于初中生而言,拥有良好的阅读能力对其理解能力、表达能力以及综合素养的提升都有着非常大的助益.但是,纵观当前初中语文课程中的阅读教学现状,其教学效果并不理想,还存在着很多的问题和不足,亟待得到有效的解决与完善.本文将就初中语文高效课堂阅读教学的相关内容进行深入的分析与探究.

    初中语文高效课堂阅读教学

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    用心体验,开心阅读——高中语文阅读有效教学初探

    叶燕芳
    13-14页
    查看更多>>摘要：阅读教学过程中,教师调用各种方式和手段,使学生的学习能够达到"高效减负",是我们每个教师在教学过程中思考摸索的课题.本文拟从课前,教师要"立足学情,潜心备课"来做好有效阅读的准备;课堂教学过程中要让学生"深入文本,会心体验",即通过"随心阅读,感受文本","用心交流,分享心得","细心引导,促进表达"等环节来引导学生领会阅读的方法精要;再由阅读课和课外阅读的"拓展阅读,开心评文"来锻炼学生独立解读文本的能力,从而实现我们阅读教学轻松高效的目的.

    阅读有效性对话学情

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