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中学政治教学参考
中学政治教学参考

杨发展

月刊

1002-2147

029-85308197 85212152

710062

陕西师范大学

中学政治教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。为提高中学政治课教学质量和思想政治工作水平服务；为思想政治课改革服务。紧密配合中学思想政治课教学实际，反映全国各地的政治课改革，教学中的新鲜经验和政治理论研究中的新观点及积极开展思想政治课教研活动和第二课堂活动的新情况。
正式出版
收录年代

    不忘历史,共筑未来

    张智博
    64页
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    "四度":深度学习的高考政治课堂新样态

    刘文慧
    65-67页
    查看更多>>摘要："四度"是指高中思政课堂要拓宽广度、增强厚度、提升效度、彰显高度。结合课堂实践，用大概念知识统整，共筑深度学习"奠基石";开展沉浸式教学，坚守深度学习"责任田";"精准滴灌"讲与练，用好深度学习"演练场";党的二十大精神引领，演绎深度学习"重头戏"。打造高考政治课堂新样态，指向深度学习，提升学科核心素养，让学生学有所进，发展高阶思维，从解题者变为问题的解决者，为高考政治复习提质增效。

    深度学习大概念沉浸式党的二十大

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    应用新结构教学评框架 优化思政课一体化设计

    屈秀萍
    68-69页
    查看更多>>摘要：自新课程标准实施以来，思政课教师围绕"人如何深度学习、素养如何精准培育、评价如何科学设计"进行深入探索，应用新结构教学评框架开展大单元"四维一体"教学设计，坚持以课程标准为导向、以大概念为核心、以学科素养为目标、以评价工具为手段，通过精当设计、精彩教学、精准构建和精确评价，改进教学过程和学业质量，实现教学评一体化转型升级、推动课程标准落地落实，更好地培育学生学科核心素养。

    新结构教学评框架教学设计大概念

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    爱国主义法治意识素养评价的认识向度与实现路径

    顾卫国王庆军
    70-72页
    查看更多>>摘要：高中思政课程致力于培养学生的爱国主义法治意识素养，引领学生树立爱国主义法治观念、增强法律意识、践行爱国主义法治行为。为了科学评价学生的爱国主义法治意识素养达成度，需要建立健全评价体系，全面考查学生对真善美的认识、对社会主义核心价值观的把握及解决现实法律问题的能力。爱国主义教育法提供了爱国主义法治意识素养的依据和要求，有利于全面理解国家的爱国主义法治精神，建立科学、合理的评价框架，全面评估学生的爱国主义法治意识素养，能够更有效培养具有爱国主义法治意识的社会主义建设者和接班人。

    爱国主义法治意识素养评价认识向度实现路径

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    深度学习背景下习近平法治思想融入思政课实践举措

    任爱华汪文龙
    73-75页
    查看更多>>摘要：习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化最新成果。习近平法治思想融入思政课，有利于凸显思想政治学科核心素养。文章结合习近平法治思想和中学生法治教育，探讨在深度学习背景下习近平法治思想融入思政课的实践举措:深研习近平法治思想进教材，实现教学内容深度融合;立足根本点讲好法治故事，深度激发学生法治情感;打造活动型学科课程，实现表层学习向深度学习转变;走进社会延伸课堂，开展深度的法治实践活动;承上启下，做好大中小学法治教育一体化有效衔接。

    深度学习法治知识法治情感法治实践法治素养

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    大力发展非公有制经济的三重逻辑

    刘睿宁
    75-78页
    查看更多>>摘要：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。当前，大力发展非公有制经济对促进经济增长与发展有着十分重要的作用。针对中学思政课中出现的"剥削问题""消灭私有制问题""非公有制经济是社会主义市场经济中'异己'要素"等，教师围绕发展非公有制经济相关困惑点，从马克思主义经典的历史唯物主义的理论逻辑、改革开放后经济发展正反方面的实践逻辑、将"两个毫不动摇"写入宪法和党章的法理逻辑三个方面深度备课、正本清源，从而消除理解误区，大力发展非公有制经济。

    非公有制经济理论逻辑历史逻辑法理逻辑

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    构建高中生法治思维三维指向

    周佳
    79-80页
    查看更多>>摘要：法治意识是思想政治学科核心素养的重要内容，《法律与生活》是专门针对高中生的法治教育课程资源。培养高中生法治思维，提高其法治素养，既是顺应时代要求，又是生活实践的必然要求。法治思维就是将法治的各种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化理性思考方式。以法治思维构建对法律事实情境进行有效分析和科学推理，综合提高学生思维能力。

    法治思维线性维度平面维度立体维度

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    马克思主义中国化的历史传承与发展逻辑

    周双双
    后插1页
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    网络文化对思想政治教育的影响及其应对

    朱益民
    后插4页
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    新财经背景下高校思政教育质量评价体系构建

    王君
    后插2页
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