查看更多>>摘要：目的 观察循经针刺辅助治疗认知言语构音障碍自闭症患儿的临床疗效.方法 选取2018年12月至2022年12月湖南省儿童医院康复中心收治的100例认知言语构音障碍自闭症患儿,根据建档顺序分为对照组和治疗组,各50例.对照组采用语言认知训练和口肌训练,治疗组在对照组治疗方法的基础上给予循经针刺.2组均连续治疗3个月后观察自闭症治疗评估量表(ATEC)、行为检查量表(ABC)、儿童自闭症发育障碍心理教育量表(C-PEP)、构音清晰度和口部运动功能评分以及患儿遵医情况.结果 治疗前,2组ATEC量表中语言、社交、行为、感知评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性;治疗后,2组ATEC量表中上述评分均低于同组治疗前(P＜0.01),且治疗组ATEC量表各维度评分均低于对照组(P＜0.05).治疗前,2组ABC量表中感觉、躯体运动、交往、生活自理、语言评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性;治疗后,2组ABC量表中上述评分均低于同组治疗前(P＜0.05),且治疗组ABC量表各维度评分均低于对照组(P＜0.05).治疗前,2组C-PEP量表中口语认知、感知、模仿、粗大动作、认知表现、精细动作评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性;治疗后,2组C-PEP量表中上述评分均高于同组治疗前(P＜0.05),且治疗组C-PEP量表各维度评分均高于对照组(P＜0.05).治疗前,2组构音清晰度和口部运动功能(包括舌部运动功能、唇部运动功能、下颌运动功能)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性;治疗后,2组上述功能评分均高于同组治疗前(P＜0.01),且治疗组上述功能评分均高于对照组(P＜0.05).对照组遵医率为68.00％(34/50),治疗组为88.00％(44/50),2组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用循经针刺辅助治疗认知言语构音障碍自闭症患儿,可有效改善患儿的临床症状、行为、构音清晰度以及口部运动功能,提高患儿遵医行为,使得临床推广应用.
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